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唐诗宋词选读“品评词语，巧抓诗眼”教案
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- 2009/12/20 9:50:17
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约2260字。唐诗宋词选读 鉴赏诗歌语言
第三课时 鉴赏语言的角度
品评词语 巧抓 “诗眼”
一、学习目标：
1.了解鉴赏语言的角度
2.品评词语
3.巧抓 “诗眼”
4. 培养学生鉴赏诗歌的能力。
二、学习重点：品评词语 , 巧抓 “诗眼”
三、学习难点：培养学生鉴赏诗歌的能力。
四、学习过程
（一）鉴赏语言的角度
1.引入
如梦令 李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否？知否？应是绿肥红瘦。
（1）请分析绿肥红瘦的妙处
鉴赏点 ：从景物特点看描绘暮春时节，枝叶繁茂，百花凋零之景；从表达技巧看运用拟人、借代、对比等修辞手法；从主客观感受来看 ，此句抒发诗人惜春伤春，给读者留下广阔的想象空间，耐人咀嚼。
表述举例 ： 绿肥，指枝叶茂盛。红瘦，花朵稀少。这里的“肥 ”和“瘦 ”，使用了拟人的手法。词中把用来写人的“肥”、“瘦”二字，如今却用来写绿叶繁茂、红花凋落憔悴时的形貌 ，形象地反映出作者对春天的留恋和惜别之情。这一句不论是在语言的提炼上还是在修辞手法的使用上都是极富创造性的，很有新意。
2.练习
阅读下面这首诗，完成诗后题
暮江吟 白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
（1）残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？
析“铺”的妙处
从客观景物的特点，“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，角度低，用“铺”字很准确。
从词语的修辞技巧：拟人的手法很形象，使残阳具有了人的感情。
从诗人的主观感受：喜悦无比，沉醉其中。
从读者的主观感受 ：让读者感到夕阳平缓、柔和，有一种亲切、安闲的感觉。
答案：“铺”把东西展开.这是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，的确像“铺”在江面上，体现出诗人用词的准确、形象。“铺”拟人的手法很形象，使残阳具有了人的感情。同时，用“铺”字还写出了秋天夕阳的柔和和江面的平静，给人安闲、舒适的感觉。
3.总结
鉴赏语言的角度------抓住客观景物的特点，词语使用的修辞技巧，作者的主观感受，读者的主观感受
表达要清晰规范 叙—— 析—— 评 名目—— 内容—— 作用
（二）品评词语,巧抓 “诗眼
1.引入
第三课时 鉴赏语言的角度
品评词语 巧抓 “诗眼”
一、学习目标：
1.了解鉴赏语言的角度
2.品评词语
3.巧抓 “诗眼”
4. 培养学生鉴赏诗歌的能力。
二、学习重点：品评词语 , 巧抓 “诗眼”
三、学习难点：培养学生鉴赏诗歌的能力。
四、学习过程
（一）鉴赏语言的角度
1.引入
如梦令 李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否？知否？应是绿肥红瘦。
（1）请分析绿肥红瘦的妙处
鉴赏点 ：从景物特点看描绘暮春时节，枝叶繁茂，百花凋零之景；从表达技巧看运用拟人、借代、对比等修辞手法；从主客观感受来看 ，此句抒发诗人惜春伤春，给读者留下广阔的想象空间，耐人咀嚼。
表述举例 ： 绿肥，指枝叶茂盛。红瘦，花朵稀少。这里的“肥 ”和“瘦 ”，使用了拟人的手法。词中把用来写人的“肥”、“瘦”二字，如今却用来写绿叶繁茂、红花凋落憔悴时的形貌 ，形象地反映出作者对春天的留恋和惜别之情。这一句不论是在语言的提炼上还是在修辞手法的使用上都是极富创造性的，很有新意。
2.练习
阅读下面这首诗，完成诗后题
暮江吟 白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
（1）残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？
析“铺”的妙处
从客观景物的特点，“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，角度低，用“铺”字很准确。
从词语的修辞技巧：拟人的手法很形象，使残阳具有了人的感情。
从诗人的主观感受：喜悦无比，沉醉其中。
从读者的主观感受 ：让读者感到夕阳平缓、柔和，有一种亲切、安闲的感觉。
答案：“铺”把东西展开.这是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，的确像“铺”在江面上，体现出诗人用词的准确、形象。“铺”拟人的手法很形象，使残阳具有了人的感情。同时，用“铺”字还写出了秋天夕阳的柔和和江面的平静，给人安闲、舒适的感觉。
3.总结
鉴赏语言的角度------抓住客观景物的特点，词语使用的修辞技巧，作者的主观感受，读者的主观感受
表达要清晰规范 叙—— 析—— 评 名目—— 内容—— 作用
（二）品评词语,巧抓 “诗眼
1.引入