近来发现，在中学生作文中，融入了大量的外语词汇，使本具特色的国语染上了异域风味，也给单一的汉语表达涂抹了一笔亮色。 比如：<br>
（1）　　我们的老师除了四十岁了有些发福还是很Beautiful的。圆脸，脑后烫过的头发扎了个小团子，眼睛可以与赵薇媲美。她是上了三年级才开始教我们的。但老久之前就听说她带的全是奥班。Diao很。<br>
（2）　　在我最糟的时候，Sally与911救了我。我喜欢The Journey的心情，喜欢Moving on的脚步，喜欢Wonderland的企盼。<br>
    上面两例，都将外语恰到好处的“溶解”到文章之中，不露做作之痕，语言显得轻松活泼，自然清新，充分展示了中学生独特的写作个性。<br>
其实，这种将外语引入文中的写法，在现代文学作品中也可以找到。 如：<br>
（3）　　总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade,我的覆盆子们和木莲们！……   <br>
                                                                      （鲁迅《从百草园到三味书屋》）<br>
（4）　　北方便是尘沙灰土的世界，只有这枣子，柿子，葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋佳日，是一年之中最好也没有的Golden Days。     （郁达夫《故都的秋》）<br>
作家根据特定语境和表达需要，采用“拿来主义”手法，把外语引入文中，不仅增强了文章的表达效果，还使语言显得幽默诙谐，妥帖自然。<br>