《诗经》三首教案15

教学目标：
　　1、了解《诗经》的基本常识，掌握四言诗的诵读节拍。
　　2、学习《氓》，深刻体会比兴的艺术手法，学习《无衣》《静女》，掌握重章迭句的形式特点。
　　3、培养学生结合注释，初步读懂诗作的能力，提高学生准确把握作品的思想感情的能力。
　　4、使学生了解我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶高尚的情操，培养学生积极向上的爱国主义精神。
　　教学重点：
　　1、引导学生分析《氓》中的人物形象及领会比、兴的艺术表达手法的妙处。
　　2、把握《无衣》《静女》中的重章复唱的特点。
　　教学难点：
　　1、品味诗歌的语言，准确把握诗中人物的情感。
　　教学安排：三课时
　　第一课时
　　教学要点：
　　1、了解《诗经》的基本常识，掌握四言诗的诵读节拍。
　　2、初步赏析《诗经》中的《关雎》与《兼葭》，体会《诗经》的语言情感之美。
　　教学步骤：
　　一、 导入：
　　高一第一单元与高二第一单元都是诗歌，是巧合吗？这可以看出诗歌在中国文学中的重要地位，如果把中国文学比作连绵的群山，那么，诗歌就是群山之峰；如果把中国文学比作关不住的“满园春色”，那么，诗歌就是出墙的“一枝红杏”。
　　幻灯一：
　　一千多年前，唐代大诗人白居易这样论诗：
　　诗
　　绮美，瑰奇
　　明月夜，落花时
　　能助欢笑，亦伤别离
　　调清金石怨，吟苦鬼神悲
　　天下只应我爱，世间唯有君知
　　……
　　（欣赏一舟演唱的《摇滚唐诗》）
　　二、 诗歌的源头——《诗经》简介
　　过渡：现代社会，人们形容美女往往用“靓妹”，“MM”等词，甚或直接来句“哇噻”来表达自己的惊叹！其实，早在3000多年前，我们的祖宗已用一个非常形象的词传