【训练目的】①明确作文修改的意义；　　　　　　 ②了解作文修改的范围；
　　　　　　　　　　　　③掌握作文修改的常用符号；　　 ④学会作文修改的方法；
　　　　　　　　　　　　⑤养成修改作文的习惯。
【重点难点】学会作文修改的方法；养成作文修改的习惯。
【时间安排】一课时
一、导语：
　　　　中国自古就有“文不厌改”之说。人们写文章，都要进行修改，就是作家也不例外。鲁迅先生在谈自己的写作经验时曾经说过：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜”。毛泽东同志则指出：“鲁迅说‘至少看两遍’，至多呢，他没有说。我看重要的文章不妨看它十多遍，认真加以删改，然后发表。文章是客观事物的反映，而事物是曲折复杂的，必须反复研究，才能反映恰当；在这里粗心大意，就是不懂得作文章的起码知识。”名家尚且如此，何况我等！
二、作文修改的范围：
㈠中心思想
　　　　 中心思想（也即文章的立意），是文章的灵魂，修改文章首先就得看中心思想是否正确，在这个基础上，还要看中心思想是否集中、深刻。
练习：
　　　　⒈有一位同学在一篇题为《榜样》的文章中认为：在当今市场经济时代，雷锋已不足以成为我们学习的榜样，我们应该以当今事业有成的企业家为榜样，才能适应今天的形势。请问：这样的立意对吗？为什么？
　　　　⒉有位同学学了写景抒情的散文，写了篇题为《罗浮山景物记》的散文。说他小时候和大人一起去游罗浮山，看到罗浮山风景优美。现在去游罗浮山，看到这里的环境有污染现像，感到可叹可悲，表示长大后要治理环境污染，把垃圾变为宝。这篇文章好不好？请讲明理由。
㈡观点和情感
　　　　文章的中心思想正确，并不等于所有的观点都确、全面。在修改议论性文章时更要注意这一点。
练习：