注重发展　 培养能力
——实施《高中语文课程标准》在语文教学中应重视的几个方面
　 河南省柘城县第二高级中学　 吕志军　　邮编：476200

新颁布的《普通高中语文课程标准（实验）》体现了一些新的教育理念。其总的指导思想是：一切为了每一个学生的发展，使全体高中学生获得应该具备的语文素养。在教学过程中，培养学生审美情趣、思维品质和文化品位，形成独特个性、健全人格。新的语文课堂则“以问题为主线，以活动为载体，以体验为收获，以情趣为动力。”根据这一思想，在语文教学中要重视以下几个方面。
一、淡化语文知识的讲授，重视语文综合应用能力的培养。
新课程标准指出：“高中语文课程，应注重应用，加强与社会发展、科学进步的联系，加强与其它课程的沟通，以适应现实生活和学生自我发展的需要。要使学生掌握语文交际的基本能力，并通过语文应用养成认真负责、实事求是的科学态度。”过去，语文教学过分强调知识的传授与技能的训练，搞题海战术，死记硬背。今后要淡化语文知识的传授， 反对机械训练，重视语言综合运用能力的培养。现代教学论认为某一节课教学任务的完成与否并不影响学生的整体发展，课堂教学最重要的是培养学生自主学习能力，这是学生发展的根本后劲。仅有知识技能单一的传授而没有生命气息的课堂教学是枯燥乏味的，并且对人的发展是无益的，课堂教学应该关注在成长中的整个生命。要积极引导学生从事实验活动和实践交流，培养学生乐于动手，勤于实践的习惯。要树立大语文观，把语文教学放在丰富多彩的生活世界，把大自然和社会中的直接经验看成重要的语文资源。
二、要关注学生情感的发展，注重语文教学审美教育的功能。