《想北平》教案2

《想北平》
　　一、教学目标：
　　1．反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情；
　　2．了解散文衬托手法，学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情。
　　二、教学重点、难点：
　　1．作者字里行间的表达中透出的强烈的主观性，体验作者的感情。
　　2．如何用衬托手法表现北平的妙处。
　　三、教学方法：反复阅读，用原句解读，加强文本与自己的对话体验，增进师生间、生生间的交流。
　　四、布置课前预习：
　　1.你所了解的老舍；
　　2.阅读文章，思考老舍与北平的关系，作者为什么爱北平，并把对北平的感情上升到爱母亲的地位？老舍笔下的北平是什么样子的，它有哪些特点？
　　3.在对话栏中写出自己的阅读体会，课上进行交流。
　　教学过程：
　　导入：同学们，结束了第三专题的第一板块“古典的乡愁”后，我们进入了第二板块的学习。今天我们要学的是老舍先生写的一篇散文《想北平》。在初中我们已经结识过老舍先生，因此，在上课之前，