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　　《专题：广告多棱镜》课堂实录
　　苏州市景范中学  黄素心
　　探究新知
　　广告认知
　　了解广告的类型：
　　师：我们来考考大家。在刚才看到的广告作品中，你看到了哪几类广告？
　　生（杂）：商业广告、公益广告、电视广告、网站的广告……
　　师：大家答得都对。但我们可以一起来明确一下广告的分类方式。如果我们从广告形式来考虑，你们看到了哪几类广告呢？
　　生：……
　　师：好，我们可以从书本上了解分类知识，然后再回答问题。
　　生：看书。
　　师：好，现在就广告形式角度来分类，我们看到了几类广告呢？
　　生：古代广告和现代广告。
　　师：具体形式呢？
　　生：幌子、动画广告、报纸广告……
　　师：对。我们可以看到许多形式的广告作品，我们这里展现的主要有古代和现代的多种广告形式：幌子、橱窗广告、图片广告、视频广告、flash广告等。同一广告的内容可以通过多种载体来表现出来。
　　师：我们从书本上学到了广告还可以从它最终目的来分类，那我们看看从这个角度来考虑，我们刚才看到几类广告呢？
　　生（齐）：商业广告、公益广告。
　　师：对。
　　温故知新
　　广告鉴赏：
　　了解修辞手法的运用及作用：
　　师：展示广告作品——运用比喻修辞手法的广告语。
　　师：我们看这则广告语用了什么表现手法来增强它的表现力。
　　生：用了比喻的修辞手法。
　　师生：把眼睛比成心灵的窗户，把眼镜比成玻璃窗，生动地展现出眼镜对眼睛的保护作用，从而吸引人们来买眼镜。（划线部分学生回答，其他部分教师作提示）
　　师：下面我们一起来看几则类似的广告，请你说说你最喜欢哪一则？我们来说出这些广告语中修辞手法的作用。
　　师：展示运用修辞手法（比喻、拟人、反问、设问、对偶、双关、谐音）的广告作品。
　　师：你最喜欢哪一则广告作品，为什么？可以和同学交流一下。
　　生：讨论。
　　生：我喜欢汽车的广告（实力，令人望尘莫及）。它运用了双关的手法，既写出了汽车的速度快，又写出了汽车质量很高，很形象。
　　师：哪里看出汽车速度快呢？
　　生：“望尘莫及”
　　师：这个词语是什么意思呢？哪里看出它的快呢？想想每一个字的意思。
　　生：望着尘土赶不上。
　　师：“莫及”什么意思？
　　师：“莫”是“没有（谁）”，“及”是“到”的意思。这个成语从字面上理解是望着它的后面的尘土就是赶不上，所以看出它的快了。