《勾践灭吴》教案12

14课 勾践灭吴
　　教学目标：
　　1、 了解《国语》的体例及主要内容。
　　2、 理解文言实词：知、成、耻、资、服“等的含义；了解几个通假字：帅、政、取、有。
　　3、 认真诵读课文，理解课文的思想内容，学习勾践在逆境之中不气馁、不沉沦，刻苦自励战胜困难的精神与其奋斗成功的具体缘由，理解文种、申胥的忠贤报国之志。揣摩人物语言，体会说理动情艺术。
　　教学设想：
　　1、 教学重点：（1）积累本课要求掌握的重点实词与虚词及文言句式。
　　（2）理解勾践卧薪尝胆、发奋图强的奋斗精神。
　　2、 教学难点：引导学生在熟悉课文、诵读课文的基础上背诵课文的饿最后两段。
　　3、课中的特本殊句式归类
　　（1）判断句
　　○1夫吴与越也，仇雠敌战之国也
　　○2此寡人之罪也（省略介词于）
　　○3昔者之战也，非二三子之罪也
　　○4昔者之战也……寡人之罪也
　　（2）省略句
　　○1夫差将欲听（之）与之成（省略动宾短语“之”。之——指代文种）
　　○2（与之成）不可！（省主语——与越国订立盟约）
　　○3纳之（于）太宰喜否（省略介词于）
　　○4以（之）暴露百姓之骨于中原（省略介词宾语“之”）
　　○5寡人请更（对待吴国的态度）（省略动词宾语）
　　○6（勾践）无不甫（之）也（省略主语与宾语）
　　○7员闻之，陆人居（于）陆，水人居（于）水（省介词）
　　省量词，例○1：女子十七（岁）不嫁，丈夫二十（岁）不取２：一（条）犬，一（头）豚
　　（3）倒装句
　　A介宾短语后置
　　○1昔者夫差耻吾君于诸侯之国
　　○2乃号令于三军
　　○3又有美于此者将献之
　　B．宾语前置
　　何后之有？
　　本课虚词用法归类
　　1、之
　　代词，他，它。例○1：吾与之共越国之政。○2：三江环之。
　　助词，的。例○1：苟得闻子大夫之言○2此则寡人之罪也
　　助词，取消主谓间的独立性，不译。例○1：寡人不知其力之不足也。○2若水之不归也。
　　助词，宾语前置的标志，不译。例：何后之有？
　　2、其
　　代词，他的，他们的。例○1：执其手而与之谋。○2：洁其居，美其服，饱其食。
　　代词，他。例：其身亲为夫差前马。
　　代词，自己的。　例：必哭泣葬埋之如其子。
　　指示代词，那些。例：其必士。
　　副词，同“岂”，难道。例：其有敢不尽力者乎？
　　3 、于
　　介词：在。例○1：是故败吴于囿，又败之于没。○2遂使之行成于吴。
　　“于是”属介宾短语作补语，“在这种局面”
　　4、以
　　连词，而，表目的，可译为“以致”、“导致”、“用来”。
　　例○1：寡人不知其力之不足也，而又与大国执雠，以暴露百姓之骨于中原。
　　例○2：贾人夏则资皮，冬则资舟，水则资车，以待乏也。
　　5、而
　　连词，表承接，可译为“就”“接着”或不译。
　　例：执其手而与之谋。
　　连词，表转折，可译为“却”、“但是”
　　例：今夫差衣水犀之甲者亿有三千，不患其志行之少耻也，而患其众之不足也。
　　6、已
　　助词，同“矣‘，了。例：虽悔之，亦无及已。
　　副词，已经，例：今已服矣。