约11070字。
第18课   勾践灭吴
丹阳市第五中学 朱满华
教学目标
熟悉课文内容，把握文章结构
    学习和积累文言常用词语和句式，了解特殊的语法现象          
通过分析人物具体生动的言行，把握人物性格
教学设想
本文的教学重点是掌握本课中出现的文言实词、通假字、古今异义词和特殊文言句式。学生在学习本文时，要反复诵读，加强理解和记忆。教学中，应通过反复练习，让学生牢固掌握。难点在于通过人物的议论和对话来把握人物性格。学习本文要激励学生学习勾践的迎难而上、发奋图强的精神。
教学过程


一、课前预习
（一）阅读下面文字，了解作品及写作的有关背景。
1．关于《国语》
   《国语》是我国最早的一部国别史，分别记载了周王朝及诸侯各国之事，而主要在记言，故名《国语》。《国语》的记载起于西周穆王二年（公元前990年），终于东周贞定王十六年（前453年）。司马迁说：“左丘失明，厥有《国语》。”从此一般都认为《国语》乃左丘明所作。由于《国语》内容上比较接近《左传》，又具有同样的史料价值，所以《国语》又有“春秋外传”之称。其实《国语》记事虽亦终于智伯，而所起则远至周初，显然各自为书，与《春秋》不是一个系统，号为“春秋外传”很不当。且书中所记多与《左传》重复，或相抵触，彼此间往往详略互异，这说明《国语》与《左传》的编纂并非出于一人之手。但它的作者和《左传》一样，应是战国初期一个熟悉历史掌故的人。
    《国语》所反映的进步思想虽不如《左传》鲜明，然也不乏具有进步意义的文章。如祭公谏穆王征犬戎说：“先王耀德不观兵。”又说：“无勤民于远。”召公谏厉王弭谤说：“防民之口，甚于防川。”等等。
2．了解背景
本文记叙了吴越兴亡的历史。春秋末年，吴越争霸，势不两立。吴国依靠了伍子胥、武的计谋，往西攻破强大的楚国，往北威慑到齐、晋两国，往南攻打越国。越王勾践领兵迎击，在姑苏山打败吴军，击伤了吴王阖庐的脚大趾。吴军撤退，阖庐对太子夫差说：“你会忘记勾践杀死你的父亲吗？” 夫差答说：“不敢忘记。”当天夜里， 阖庐死去。夫差立为吴王后，任伯嚭为太宰，演习战斗射技，三年后攻打越国，在夫椒山（今江苏苏州）打败越军，又乘胜攻入越都。越王勾践即位三年后，讨伐吴国，在五湖大败，率五千甲退守于会稽山（今浙江绍兴），并使人向吴求和。本文就是从这里开始。
（二）给下列加点字注音。
会稽（  ）      水犀（  ）   贾人（  ）  
败吴于囿（  ）  爪牙（  ）   仇雠（  ）  
冬则资絺（  ）  吴子胥（  ） 寡人请更（  ）   
国之孺子（  ）
答案：
kuài  jī  xī gǔ yòu  zhǎo   chóu  chī  xū  gēng  rú  
（三）找出下列句中的通假字。
1.不可失也已（  ）
2.壮者无取老妇（  ）
3.将免者以告医（  ）
4勾践之地南至于句无（  ）
5.将帅二三子夫妇以蕃（  ）
6.三年释其政（  ）
7.而摩厉之于义（  ）
8.国之孺子之游者，无不歠也（  ）
9.其有敢不尽力者乎（  ）
10.衣水犀之甲者亿有三千（  ）
11.无不餔也（  ）
12.虽悔之，亦无及已（  ）
答案：
1.“ 已”通“矣” 2. “ 取”通“娶 ”   3.“免”通“娩” 4.“ 句”通“勾 ”  5.“帅