《鱼我所欲也》同步练习13（精选）

共四大题，约5850字。 
　　《鱼我所欲也》试题精选 
　　一. 解释下列加点的词语。 
　　1．故患有所不辟也（　  　）（　   　）  
　　2.由是则可以辟患而有不为也（　   　） 
　　3．（1）万钟于我何加焉（　    　） （2）乡为身死而不受（　　） 
　　（3）今为妻妾之奉为之 （　 　）（4）是亦不可以已乎（　　 ） 
　　4．所识穷乏者得我与（　    　） 
　　5．①所欲有甚于生者，故不为苟得也。（　    ）②此之谓失其本心。(       ) 
　　二．用现代汉语翻译下列句子。 
　　1．生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。 
　　2．非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 
　　3．是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 
　　4．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 
　　5．是亦不可以已乎？ 
　　6．此之谓失其本心。 
　　7．鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。 
　　8．一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。 
　　9．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？ 
　　10．二者不可得兼，舍生而取义者也。 
　　11．乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 
　　12．如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ 
　　三．简答题 
　　1．孟子提倡的“舍生取义’曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，你是怎样看待这一问题的?  
　　2．《孟子》中有这样的名言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”你认为其中的哪一句话最能说明“行道之人”和“乞人”的行为？ 
　　3．我们很熟悉的一个成语就源自本文第一段，这个成语是：__________。 
　　4．从全文看，本文先后运用了______________论证和______________论证的方法，有力地证明了当义和生不能两全时，应舍生取义这一观点。生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述（要求：举例典型，叙议结合）。 
　　答：＿＿＿＿                           ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 
　　5．作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。请根据自己的积累，试写出其中的两条（不得从本文中选取）。 
　　a．_______________________b．___________________________________ 
　　6．本文的中心论点是什么？请结合具体实例，谈谈作者是运用什么论证方法（谈一种即可）来证明文章的中心论点的。