约2560字。

　　高一下第三次作文训练
　　贵州省遵义县第一中学  周世强 （一弓）
　　一、训练目标
　　语言描写，表现人物性格特点。
　　二、训练指导
　　语言描写的主要任务是写好人物对话。人物语言描写有两种形式：一种是一个人讲话，可以对一群人讲，也可以一个人自言自语（含内心独白）。另一种是两人或两人以上对答。复杂的对话常在对话前后加上说明，使读者明白什么人说的，以及怎么说的。
　　语言描写的作用主要是刻画人物性格，反映人物心理活动动。人物的身份、思想和性格，往往通过语言来表现。因此，在语言描写中，就要能够反映出人物的性格，即做到人物语言的个性化。例如《背影》中父亲送子上车的一段语言描写：“不要紧，他们去不好！”“我买几个桔子去，你就在此地，不要走动。”“我走了，到那边来信！”“进去肥，里边没人。”虽然只有简短的四句话，但符合特定场景中父亲的爱子之情，所以，能够给人以深刻的印象。
　　再看《红楼梦》第三回“接外孙贾母惜孤女”中的一段：
　　王熙凤携着黛玉的手，上下细细打量一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样的标致人儿!我今日才算看见了!况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是嫡亲的孙女儿似的，怨不得老祖宗天天嘴里放不下。——只可怜我这妹妹这么命苦，怎么姑妈偏就去世了呢？” 说着便用帕拭泪，贾母笑道：“我才好了，你又来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快别再提了。” 熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢!我一见了妹妹，一心都在她身上，又是喜欢，又是伤心，竟忘了老祖宗了，该打，该打!”又忙拉着黛玉的手问道：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什幺药？在这里别想家，要什幺吃的，只管告诉我，丫头老婆们不好，也只管告诉我。”
　　作者通过王熙凤的一连串语言，揭示了她善于讨好卖乖，随机应变的性格。再加上相应的动作神态说明，人物形象就更传神了。
　　要写好人物的语言，应该做到以下几点：
　　1．观察和积累不同特色的语言。描写人物语言时，要符合他们的身份、职业、年龄、性别、风俗和语言习惯等。总之，语言要具有个性化。如下面写一位老太太的语言就很有特色：
　　“快点呀，不要绣花绣朵的!”
　　“你要骂哪个，你就骂哪个，不要这样指鸡骂狗的!”
　　——去看看，老大娘，你的两个孙子在打架呀！
　　——这两个讨厌鬼！懒得看，管他牛打死马马打死牛！(对话)
　　这里人物语言具有特殊性，老太太用“绣花绣朵”来代替“慢” ，明骂这个暗骂那个，就称为“指鸡骂狗” ，这样的语言，既符合老太太的身份、年龄、语言习惯等，有具有很浓的生活气息。
　　2．对话要力求简练。人物对话最怕冗长，怕没完没了。
　　3．对日常用语要进行加工提炼。加工提炼后，使日常口语成为书面语言