约11470个字。

　　《藤野先生》专练
　　一、在东京
　　1、给加点的字注音：绯红（）发髻（）
　　2、解词：油光可鉴：标致：
　　3、首句中“这样”指代的内容是（）
　　A、“清国留学生”热爱大自然、注重仪表。B、“清国留学生”的生活丰富多彩。C、东京的樱花开得烂漫的时节，确实让人流连忘。D、“清国留学生”附庸风雅、不学无术、思想腐朽。（赏樱花、盘辫子的丑态、丑行）
　　4、“清国留学生”加引号的作用是：（）
　　A、引用B强调C特定称谓D讽刺和否定
　　5、“有时还值得一转”的原因是（）
　　A、中国留学生会馆里有几本书买。B、上午，里面的几间洋房里倒还可以坐坐。C、那里有精通时事的人。D、那里有人在学跳舞，可以提高跳舞水平。
　　6、首段写清国留学生抓住了什么特征（）
　　A、清国留学生的帽子。B清国留学生的丑态。C、清国留学生的辫子。D清国留学生的外貌。
　　7、对这部分运用的修辞方法判断正确的一项是（）
　　A、比喻、夸张、反语B、比喻、夸张、对比C、拟人、夸张、对比D比喻、夸张、反语
　　8、对本部分的内容理解得全面、正确的一项是（）
　　A、嘲讽“清国留学生”的丑态，表露了作者对东京的失望情绪，从侧面表达了作者的爱国主义思想。B、嘲讽“清国留学生”思想空虚、庸俗无聊。C、叙述“清国留学生”在东京的所作所为。D表现出对东京的不满、不得不离开东京。
　　9、下面是对本段内容的分析，分析有误的一项是（）
　　A、一句是一个双重否定句，这句话表达了作者对东京失望的感情。B、二句写出了作者在东京的所感。C、三句写出了作者在东京的所见。D、四句紧承二三句，嘲讽了“清国留学生”的不学无术。
　　10、选文内容与藤野先生的内在联系是（）
　　A、写出了藤野先生生活的社会背景。B、写出了作者为什么离开东京前往仙台而遇见藤野先生的缘由。C、衬托藤野先生的优秀品质。D、引人入胜，生动活泼。
　　11、首句表达了作者怎样的感情？对下文有什么影响？变成肯定句。
　　对东京的失望之情。为去别的地方看看打下伏笔。东京也是这样。
　　12、“无非”一词的意思是什么？有何作用？表达作者怎样的思想感情？（首句）
　　“只不过”。引起下文的描写，为离开东京埋下伏笔。表露对东京的失望之情，对清国留学生的厌恶。
　　13、“成群结队”形容什么？更深层的含义是什么？
　　清国留学生数量之多。人虽多，却只会逛公园、看樱花、会馆里学跳舞、不务正业，进一步写出对其失望、厌恶之情。
　　14、作者为什么离开了东京？文中哪一句表达了这个原因？
　　对东京的失望。首句。
　　15、说说“形成一座富士山”“实在”的表达效果。
　　运用比喻和夸张的手法，更形象地描绘出清国留学生的丑态，并表达了作者的厌恶之情。
　　“实在”一词强调“标致”增强了句子的讽刺力量，更强烈的表达作者对清国留学生的厌恶和鄙视。
　　16、首段最后一句表现了作者什么思想感情？
　　对“清国留学生”的辛辣的嘲讽。
　　17、这段文字运用了什么表达方式？其作用是什么？
　　描写。表达作者对“清国留学生”附庸风雅、不学无术思想腐朽的反感。
　　18、鲁迅离开东京去仙台的原因是什么？
　　因为作者看不惯东京“清国留学生”不学无术、醉生梦死的生活。（学医救国救民）
　　19、“问问精通时事的人”这里的“时事”意指什么？
　　一些无聊的事情，这是一种讽刺的说法。
　　20、首段中作者抓住“清国留学生”盘辫子的细节，以（漫画）式的笔法，刻画了他们的丑态。
　　21、文章第一段的中心句是什么？（首句）
　　22、“上野的樱花烂漫的时节”交代了什么？有何用意？
　　时间、地点、环境；对下文写清国留学生的丑态起到了反衬的作用。说明他们虚度了美好的时光。