约2410字。

　　《荷塘月色》教学设计
　　江苏省石庄高级中学 张飞
　　一、导入
　　“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”杨万里眼中的荷花——绚烂美丽；
　　“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。”李商隐眼中的荷花——满塘枯败；
　　“一切景语皆情语”，客观事物往往都深深地打上了作者情感的烙印！所以，相同的景物在不同的人眼里会呈现出不同的特征。
　　今天我们欣赏朱自清先生的散文——《荷塘月色》，看看他描写了怎样的荷塘美景，抒发了怎样的独特情怀。
　　二、出示学习目标
　　1、理清思路，把握情感变化。
　　2、品味语言，学习写景技巧。
　　三、活动①：积累字词
　　蓊蓊（wěng）郁郁      弥（mí）望      踱（duó）步   袅（niǎo）娜（nuó）
　　曲曲（qū）折折        歌曲（qǔ）      一脉相承(mài)  脉脉含情(mò) 
　　宛（wǎn）然           霎（shà）时     刹(chà)那      单薄（bó） 
　　梵（fàn）婀（ē）玲     峭楞楞（léng）  桂棹（zhào）  媛（yuàn）女
　　鷁（yì）首敛裾（jū）   纤（xiān）腰    纤（qiàn）夫     
　　四、活动②：整体感知，理清思路
　　1、本文题为《荷塘月色》，那么具体描写荷塘月色的主要是哪几段？
　　第四节，写荷塘，月下荷塘；
　　第五节，写月色，塘上月色；
　　第六节，写荷塘四周。
　　2、其他几个段落写什么内容？
　　（1）第一至三节，作者夜深人静时去荷塘观赏月色的缘由——“这几天心里颇不宁静”。
　　为什么呢？——联系写作背景，简要概括原因。
　　全文就是围绕“颇不宁静”这一心情展开的，它就像是一支乐曲的主旋律，始终在全曲中回荡！所以此句称“文眼”。
　　（2）第七、八、九节，由眼前荷塘想起江南采莲习俗，勾起对江南的惦念之情——思乡之情。
　　五、赏析写景技巧
　　1、如果所写的事物比较大，比较宽泛，作者往往会从小的方面选取一些有代表性事物来写。
　　活动③：思考——第四段作者主要选取了哪些具体的事物来写荷塘？                             
　　第四段，荷塘：荷叶—— 荷花——荷香——荷波等。
　　2、为了生动形象地表现事物的特点，作者往往会运用一些艺术手法。                     
　　（1）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、借代、反复、对偶、引用、通感（一种特殊的比喻，用一种感觉来比喻另一种感觉，也叫“移觉”如：她的声音真甜；同学脸上都呈现出甜甜的笑容……）等。