2009-2010学年度江西省余江县第一中学高一语文五月考试卷人教版

共22题，约8370字。　　江西省余江县第一中学高一语文五月考
　　命题人：周波松
　　第Ⅰ卷（选择题共36分）
　　本卷共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
　　一、（15分，每小题3分）
　　1.加点字有两个注音错误的一项是（ A   ）
　　A、提（ｄī）防   自诩（yǔ）    觊（jì）觎   戏谑（nüè）   引吭（háng）高歌
　　B、忤（wǔ）逆   枭（xiāo）首诡（ɡuǐ）计揾（wèn）泪   勇冠（guān）三军
　　C、天堑（qiàn）遥岑（cén）埋（mán）怨堪脍（kuài）丢三落（là）四
　　D、吟啸（xiāo）参（chēn）差巷（ xiàng）道给（jǐ）予残羹冷炙（zhì）
　　A戏谑（xuè）自诩（xǔ），B勇冠（guàn）三军，D吟啸（xiào）参（cēn）差巷（ｈàｎｇ）道
　　2.下列词语书写完全正确的一项是（ B   ）
　　A、磕睡    溘然    国萃    荟粹    鞠躬尽瘁
　　B、灌溉    马厩    履行    草屦    惩一儆百
　　C、推衍    衔接    贴近    碑帖    礼上往来
　　D、孱头    吝啬    蔷薇    樯壁    帆墙如林
　　3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ D ）
　　A、有道是七月流火，现在还在五月天就热不可耐，唉，今年的天气呀……
　　B、刘家两兄弟自三十年前失散后，各无音信，今天在鹰潭破镜重圆，两人激动不已。
　　C、眼下风靡社会的网络偷菜游戏，使得上至70多岁的老人，下到10来岁的小孩均加入其中，过度地沉迷会使人乐不思蜀，甚至迷失自我。专家认为，网络产品对此或需嵌入更多的生活常识才好。
　　D、温总理坦言当前我国的教育还不适应社会发展和人才需要，一针见血地指出了我国教育存在的根本问题，振聋发聩，催人警醒。
　　A望文生义。把“七月流火”错误的理解为七月里的天气就像熊熊的火那样，而本意是是指每年夏历五月间黄昏时心宿在中天，六月以后就渐渐偏西，此时暑热开始减退。
　　B破镜重圆一般用在夫妻之间。
　　C乐不思蜀：泛指乐而忘返。不合语境。
　　D振聋发聩”声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用激昂的语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
　　4. 下列各句中没有语病的一句是（ D ）
　　A、历史证明了一个真理：一个民族在灾难中失去的，必将从民族的进步中得到补偿。正是深重的灾难，铸就了中华民族的百折不挠、自强不息。
　　B、造成高房价的原因主要是土地财政的病灶、腐败枉法的危害、房地产商唯利是图的不良行为和炒房者“搅混水”的混乱等因素引起的。
　　C、上海世博会是有史以来第一次在发展中国家举行的综合类世博会，也是历史上国际参展方最多的。
　　D、在第41个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定我国今年地球日的主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。
　　D．（A项成分残缺，“增强”缺宾语，可改为“铸就……的风格”；B项“原因是……引起的”，句式杂糅；C项成分残缺，在“一届”后加“世博会”。）
　　（答题建模：一是注意抓动词，A项的语病就是动词“铸就”缺宾语；二是注意判断词“是” B项原因是……因素引起，造成句式杂糅，表意不明，C项“是”缺宾语。）
　　5.把下列语句，填入下面的横线处，语序最恰当的一项是（ C ）
　　虽然不是每到一处人生驿站，都有丰硕的收获，不是每一个希冀都有理想的答案，旅途上或多或少都会有不如意的地方，        ，        ，        ，        。
　　①逆境中定会有峰回路转②心中就会有永远也欣赏不完的风景 ③但只要我们奋勇执着
　　④幸福和快乐也会伴你度过每一个驿站⑤只要活得充实，哪怕清贫
　　A.④③⑤①② B.①②④⑤③ C.③①⑤④② D.⑤④②③①
　　5. C 根据这段文字的开头“虽然”一词的提示，我们可以推知③跟在其后，放在最前面。从语意的承接上，可知②是一个总结性的句子，故应放在最后。③⑤是表条件的句子，应放在各自领起的复句前。①④是表结果的句子，应该对应放在③或⑤后，根据语意可知④⑤关系紧密，①③关系紧密
　　二、（9分，每小题3分）
　　阅读下面的文字，完成6-8题
　　元杂剧作者的特殊性，时常为论者所忽略。书会才人加工整理或者创作的杂剧，其作者究竟是哪些才人？数个作者合写的一本杂剧，何以有异同之辨“正本”“次本”“旦本”“末本”的作者如何辨析都有深入探讨的必要。
　　其实，元杂剧是“万人糕”，是多层宝塔，不管塔顶是谁耸立，都并非仅只今之所见署名的某一作者。杂剧的最初形态当是框架式的，敷演士庶民众喜闻乐见、早已流传的故事，靠艺人口耳相传加以承续，后经书会才人参与整理加工或者创作，才渐有剧本流传。北宋时期，教坊就罗致才人编写杂剧。南渡之后，教坊废置，杂剧唯靠艺人传唱。端平年间，临安等地书会纷纷涌现，这本为书生聚读之所，显系民间书塾。其中书生，亦参与市民文艺活动，渐成民间艺人为主体的行会组织，才人也为勾栏瓦舍演出的杂剧、讲史、唱赚、诸宫调等通俗文艺撰写脚本，故有杂剧剧本得以流传。于是，下层文人和书会艺人也就成为杂剧作者的主体。
　　至元代科举的长期停滞，迫使不少文人学士投身书会。《录鬼簿》所记前辈才人和方今才人，《录鬼簿续编》所记70多位曲家，大半为书会才人。他们的加盟，奠定了元杂剧成为中国戏曲史上第一座高峰的坚实基础。由此可知，元杂剧的作者有变化流动而并非固定为某一作者的特点。
　　再者，古代诗文，绝大多数出自作者一人之手，数人联句之诗仅是酬和之作中的特例。而元杂剧中，数人合作一剧者，并非罕见。鲍吉甫、汪勉之合写《曹娥泣江》、范冰壶、施君美、黄德润、沈珙之合编《鹔鹴裘》，都是有案可稽的。
　　如果说，这种数人合作一剧，主要反映出元代杂剧作者彼此协作的一面，那么，同一题材的杂剧，常有不同作家署名的多个剧本，则主要显示出元代作者又有相互竞争的一面。因而也就出现了所谓“次本”。赵公辅《东山高卧》、武汉臣《错勘贼》、尚仲贤《崔护谒浆》、《张生煮海》等，都有“次本”。有的杂剧，还标有“旦本”或“末本”。“次本”与“二本”到底含义如何，至今争论不休，但有一点是可以肯定的，即他们都有与“次”“二”相对应的其他本子存在。“末本”“旦本”也是如此，有“末

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