天上的街市

教学目的：
一、培养学生不畏艰难，勇往直前的精神。
二、体会联想和想象的作用，训练联想力和想象力。
教学重点：诗歌的朗读。
教学难点：理解联想和想象是如何运用的及在本诗中的作用。
教学方法：讲读和朗读相结合。
教学过程：
一、导语：我国是诗的国度，从古至今不知产生了多少流芳千古的诗篇和伟大的诗人，今天我们来学习郭沫若写的现代格律诗——《天上的街市》
二、导读
1．介绍作者及时代背景
见预习提示
2．范读，学生画节奏。
3．学生自读一遍。
4．这首诗与描写现实的诗歌大不相同，充满一种神奇色彩，全篇运用联想和想象的手法写成的，那么什么是联想？什么是想象？
联想就是由一事物想到另一事物的心理过程。由当前的事物回忆起有关的另一事物，或由想起的一件事物又想到另一件事物，都是联想。
想象就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。
5．诗中，哪些是写实？哪些是想象？全诗4个诗节。
诗中的第一节是写实的句子，第二、三、四节都是写想象的句子。
三、分析诗的内容。
1．学生朗读第一节后回答：
（1）“远远地街灯明了”暗示着什么？
它表明这时正当天黑。它含有象征意义，暗示诗人面对的是黑暗的现实。
（2）诗人面对着黑夜，看到了什么？
诗人登高远望，看到了暗空中无数街灯点缀其间，像是夜空中的无数明星；抬头望星空，无数明星也同样像是地上的无数街灯。
（3）这里提到的两个比喻，都讲了“街市”和“明星”，事实上两个比喻的内容并不相同。就全诗来看，哪一个是主要的？
从全文来看，主要是讲第二句。即然想象天上有街市，天上当然有街市，街市上也会有商店、有货物、有人，有人间的一切。写第一句只是为了自然地引出对天上情景的一系列丰富想象。
（4）“好像闪着无数的明星”，“好像点着无数的街灯”，是原诗中的句子