共12张，设计简洁而实用，并配有教案，约2510字。

　　《沁园春•雪》教案
　　【学习目标】：
　　1、品味精练优美的语言。
　　2、学习写景、议论、抒情相结合的写法。
　　3、感悟毛泽东宏大气魄的精神境界。
　　【教学重难点】
　　重点  1、理解写景、抒情相结合的特点。
　　2、诗歌的朗读。
　　难点：把握作者的思想感情。
　　【课时安排】
　　一课时
　　【教学步骤】
　　一、导入新课
　　同学们，我给大家讲个故事。那是一九四五年秋天的一天，山城重庆笼罩在一片白色恐怖之中，国民党反动派出动上万的军队和特务，查封了《新华日报》等多家报馆，并把当天发行的所有报纸全部收缴上来。这究竟是为什么呢？原来是当天的报纸上发表了一首词，这是怎样的一首词，使得国民党反动派如此风声鹤唳，草木皆兵呢？大家想不想知道这首词？那就请大家翻开课本，我们一起来学习毛泽东诗词二首的第一课《沁园春•雪》。
　　二、解题
　　词又称长短句，诗余，“沁园春”是词牌名；“雪”，是这首词的题目。
　　婉约派：李清照，柳永；豪放派：苏轼，辛弃疾（此部分）以提问的方式进行
　　三、交代写作背景。投影显示： 1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，为了国家的前途的人民的利益，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春．雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，引起了我们开头所提到的极大的轰动。
　　四、诵读全诗，整体感知
　　1．听录音朗读
　　要求：(1)根据大屏幕提示注意朗读的节奏 ，把握字音，必要时在书上标注。
　　(2)看文中的注释，感知全词。
　　投影显示：
　　沁园春﹒雪              顿失/滔滔。                       惜/秦皇/汉武，
　　（1936年2月）         山舞/银蛇，                        略逊/文采，
　　毛泽东                  原驰/蜡象，                       唐宗/宋祖，
　　北国/风光               欲与/天公/试比高。                稍逊（xùn）/风骚。
　　千里/冰封，             须/晴日，                         一代/天骄，成吉思汗
　　万里/雪飘。             看/红装素裹                       只识/弯弓/射大雕。
　　望/长城/内外，          分（fèn）外/妖娆（ráo）。          俱/往/矣，
　　惟余/莽莽（mǎng）；      江山/如此/多娇，                  数（shǔ）/风流人物，
　　大河/上下，             引/无数英雄/竞/折（zhé）腰        还（hái）/看/今/朝。
　　2、学生个别朗读，教师点评
　　强调豪放风格，要读出气势，读出激情，声音要洪亮，令人热血沸腾，精神昂扬，心潮澎湃。
　　五、品读课文，赏析意境：
　　这首词分上下两阕。写景，议论，抒情相结合，但上下阙各有侧重，上阙侧重哪种表达方式？下阙侧重哪种表达方式？
　　明确上阙写景，下阙议论，抒情。
　　（一）、学习上阙
　　1、齐读上阙
　　2、讨论：上阙写了那些景，哪些是实景？哪些是虚景？并找出依据。