我的空中楼阁
李乐薇
教学目标：
知识目标：赏析散文的优美语言，掌握赏析语言的方法。
能力目标：体会清新、优美、生动的语言，提高学生的散文鉴赏能力和语言表达能力。
　　 德育目标：了解作者热爱自然，向往快乐自由的生活和保持
独立人格的思想感情。　　
教学重点：赏析品位文章清新淡雅的语言，学习品味语言的方法。
教学难点：领会“空中楼阁”的优美意境，理解作者寄寓小屋的生活理想
教学准备：多媒体课件（也可作成幻灯片）
教学步骤：
一、 激趣导入：
　 同学们，在初中时我们曾学习过《桃花源记》，在陶渊明的笔下，为我们描绘了一个“土地平旷，屋舍俨然”，与世隔绝，人人平等的理想社会。陶渊明远避尘嚣，归返自然，“采菊东篱下，悠然见南山”，“结庐在人境，而无车马喧”。而古往今来，厌弃红尘，追求独立，向往自然的又何止陶渊明一人？李白“相看两不厌，独坐敬亭山”，王维“明月松间照，清泉石上流”，刘禹锡“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”------都反映了这种思想，今天，我们来学习台湾著名作家李乐薇的《我的空中楼阁》，看看在她的笔下，她的理想居所又是怎样的呢？　　显示板书课题
二、 整体感知
　 快速阅读课文，理清思路，整体把握，并思考：
　 这篇散文分为两部分，如何划分？为什么？
三、 品味赏析语言
　读完这篇散文，我们有一个共同的感受：怎一个美字了得！确实这篇文章的语言清新淡雅，文采飞扬，读来如饮甘泉，如品美酒，令人赏心悦目，心旷神怡。这节课，我们就来共同赏析品味这篇文章的优美而富有哲理的语言。
　 1、师生共同探究品味语言的步骤和方法：
　　　　　　　　　理清思路
　　　　　　　　整体把握
　　　　　词语
　　　　　句式
　　　　　　　　修辞
　　　　　　　　画面（联想、想象）
　　　　　感情
　　　　　感受
　　　　　　　　感悟情思
　　　　　　　　领悟主旨
　2、品味语言示例：
　 山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。
　 十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。
　 ……山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。