约2590字。

　　广洋湖镇中心初中八年级语文（上）导学案
　　第    周 第    课时  授课时间：     年   月   日      主备： 徐 锦 文
　　班级：               姓名：                           学号：       
　　【课    题】《明天不封阳台》
　　【学习目标】 1、理清文本的线索和表述的主要意思。2、结合文章内容，提出自己对现代城市中“人与自然”问题的理解与设想 。
　　【学习重点】1、理解作者的思路和贯穿全文的叙事线索；2、学习叙议结合的写法。
　　【学习难点】深入理解文本表达的人应与自然和谐相处、共生共荣的观念。
　　【学习过程】
　　导 学 内 容 记录（复备）
　　预    习
　　一、 给加点字注音。
　　鳞次栉比（     ） 自给自足（     ）  恬淡和谐（     ）
　　灿若朝霞（     ） 情不自禁（     ）  变幻莫测（     ）
　　二、解释词语。
　　鳞次栉比：
　　自给自足：
　　变幻莫测：
　　安身立命：
　　不速之客：
　　三、阅读课文，思考：
　　1、文本围绕什么话题展开的？
　　2、关于封不封阳台，文中“我”的情感和态度都经历了变化，整理出我态度变化的过程。
　　3、指出文章的线索。
　　第 一 课 时
　　感 知 内 容
　　一、课文写了一件怎样的事情？表明作者怎样的理念？
　　二、从封与不封，我的态度发生了很大的变化。
　　1、我为什么“明天要封阳台”？
　　2、后来为什么对封阳台产生了怀疑？
　　3、最后决定“明天先不封阳台”又是为什么？
　　三、概括文章的线索。
　　探 究 写 法
　　1、文章线索清晰，以是否封阳台为线索贯穿全文。
　　2、通过明天是否封阳台这个话题，提出了人与自然界应该和谐相处这样一个具有重大意义的现实问题： “以小见大”。
　　3、表达方式上，记叙和议论相结合：“夹叙夹议”。
　　无论写“明天要封阳台”“明天还封阳台吗？”“明天先不封阳台”，都有叙有议，叙议结合。
　　摘录议论性的句子，并说说分别表达了作者怎样的感情或思想。
　　练    习
　　一、给加点字注音。
　　鳞次栉比（     ） 自给自足（     ）  恬淡和谐（     ）
　　灿若朝霞（     ） 情不自禁（     ）  变幻莫测（     ）
　　二、造句。
　　鳞次栉比：
　　安身立命：
　　只能……，而不能……，因为……：
　　三、分别指出课文的线索和主旨。
　　线索：
　　主旨：