《秋水》教案21

　　　　秋水
　　教学目标：
　　1、 理解课文阐发的人生哲理，力戒骄傲。
　　2、 学习对比的方法。
　　3、 理解重点词语和句式。
　　4、 背诵课文。
　　教时安排：一课时。
　　教学过程：
　　一、 导入：
　　同学们，我们在小学阶段就学过唐朝诗人王之涣的千古绝句《登鹳雀楼》。（老师和学生一起背诵）“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这首诗的前两句描绘出一幅壮阔辽远的山河图，气势宏大，笔意高远。后两句则十分富有哲理：想要穷尽目力遥望千里，还须再登上一层高楼。这首诗给我们的启示是：山外有山，天外有天，站得高才能看得远。而现实生活也的确如此，人的认识是有限的。如果做井底之蛙，沾沾自喜，骄傲自满，只会贻笑大方。这个道理，在先秦诸子散文中已有所阐述，下面我们就学习选自《庄子》的《秋水》。（板书课题）
　　二、 作者介绍：（投影）
　　庄子：战国时期宋国蒙人，大约与孟子同时而稍后，他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要人物，世称“老庄”。
　　庄子思想比较复杂，基本上属于主观唯心主义；主张保身、全生、养亲、尽年。
　　庄子的思辨的哲学智慧常常令人神往。代表作《庄子》，现存33篇。
　　《庄子》散文是战国中最重要的散文成果之一。它的文章写得汪洋恣肆，不拘绳墨，变化无端，充满了浪漫主义色彩和浓郁的诗意。
　　三、 根据课文注释自读课文，完成下列问题：（投影）
　　1、 找出古今异义词，并解释。
　　2、 找出词性活用词语，并理解。
　　3、 找出特殊句式，并分析。
　　4、 找出文中的成语，并理解。
　　5、 理解这则寓言故事包含的道理。
　　小结：（投影）
　　（1） 古今异义：　　　古　　　　　　　　　今
　　至于北海　　　　　 到了　　　　　　 表示达到某种程度，或表示另提一事。
　　百川灌河　　　　　 特指黄河　　　　 天然的或人工的大水道，泛指河流。
　　于是焉河伯始旋其面目　　脸　　　　　脸的形状，相貌。
　　吾长见笑于大方之家　 深明大义的人，或　　　　 ①不吝啬
　　专通某种学问的人　　　　 ②自然，不拘束，不俗气。
　　（2） 词性活用：
　　秋水时至　　　　　　　　　 名词做状语， 按时。
　　顺流而东行　　　　　　　　 名词做状语， 向东。
　　东面而视　　　　　　　　　 名词作动词， 面对。
　　少仲尼之闻，而轻伯夷之义　 意动用法，以……为少，以……为轻。