《林黛玉进贾府》教案7

林黛玉进贾府
　　教学目的：
　　一． 认识《红楼梦》一书的思想意义。
　　二． 了解小说写人物的各种方法，体会小说中用环境描写、肖象描写、语言描写塑造人物的作用。
　　教学重点:
　　一着重了角曹雪芹及我国古典小说巨著《红楼梦》
　　二分析贾府环境和人物出的描写艺术。
　　教学难点：
　　一分析小说与众不同的出场艺术。
　　二培养学生分析小说人物形象的方法及能力。
　　教学方法：
　　1诵读教学法。
　　2讨论、分析法。
　　3点拨教学法。
　　教具准备：
　　《红楼梦》电视剧VCD光盘
　　教学课时：三课时
　　第一课时
　　教学目的
　　1． 了解创作背景
　　2． 理解课文环境描写的作用。
　　教学重点：理解课文环境描写的作用。
　　教学步骤：
　　一． 导入
　　二． 贾府的环境描写
　　1． 学生自读课文，找出文中关于描写贾府建筑的句子。
　　2． 教师提问：贾府的建筑在规模上可以用一个什么词语来概括？
　　明确：规模宏大
　　3． 贾府为什么能有如此规模的建筑呢？
　　明确：本题意在让学生认识统治阶级的腐朽性
　　教师小结：在《红楼梦》的四大家族中，贾家排在第一，可见其地位的特殊性，其宏大的建筑规模也正说明了它与皇亲国戚的密切关系。可以说贾家的没落是封建社会的一个缩影。不仅建筑上如此，在封建礼教上也如此，这从林黛玉进贾府的心态上就能反映出来。
　　三． 林黛玉进贾府的心态
　　明确：步步留心，时时在意。
　　提问：文中那些地方体现了这种心态？
　　提示：比如邢夫人留她吃饭，她婉言谢绝，这既表明了对邢夫人的尊敬和感激，又表明了自己顾全大局礼节，说明她待人接物步步留心。
　　提问：同学们想一想，林黛玉为什么会有这种心态呢？
　　明确：这是她寄人篱下的思想反映，是对封建社会的礼节的揭露。
　　四． 课文结构讨论：
　　小说通过林黛玉的行踪，对贾府上下做了详细的介绍。依据小说结构中的开端、发展、高潮、结局几个环节，讨论本文的结构划分。
　　五． 本课小结：
　　我们今天随着林黛玉的脚步见识了贾府的豪华建筑，感受了贾府的奢侈生活，从而使我们对日趋没落的封建社会有了更进一步的认识。林黛玉那“步步留心，时时在意”的复杂心态，为描写贾府的封建礼俗也起了很好的衬托作用。
　　六． 作业：
　　1． 将文章的生字词复习熟练
　　2． 背诵《西江月》两首。
　　3． 完成练习一。