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　　4321谈古诗鉴赏
　　茶陵二中段冬文
　　关键词：古诗鉴赏四看三联二抓一用
　　内容梗概：针对学生在高考古诗鉴赏主观作答题中茫然失措的现象，总结出看题目、看作者、看注释、看句意；联系背景、联系文学常识、联想想象；抓意象、抓意境；运用诗歌鉴赏的话语系统等鉴赏技巧。是一种既简便易行，又行之有效的鉴赏方法。
　　2002年高考古诗鉴赏题改为主观作答题，加大了做题难度，把对考生的基本素质和能力的要求提到了一个新的阶段，也给考生以更多发挥的空间，有利于考生创造性思维的拓展及个性的展示，可以更好地检测出考生的实际水平。客观试题, 考生可以借助选项加以理解，可以对比分析，然后进行判断，甚至可以猜测。而主观题要求考生首先要读懂作品，又必须具备一定的文学鉴赏知识和能力，和流畅的语言表达能力。近几年来，古诗鉴赏主观题得分率不是很高，为数不少的考生作答失误的原因主要有: 或理解不当，牵强附会；或无从下手，胡乱应付；或表达不准，文不对题……既有鉴赏常识的问题，也有鉴赏要领和方法的问题。笔者在多年的高中教学过程中总结出一套既简便易行，又行之有效的鉴赏方法：四看、三联、二抓、一用。
　　一、四看：看题目、看作者、看注释、看句意
　　1、看题目吴齐贤《论杜》曰：“唐人做诗，于题目从不轻下一字。”题目是诗歌的眼睛，分析诗题，有助于对诗歌主旨的理解。例如下面两首诗：
　　洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。
　　妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。
　　——唐•朱庆余《近试上张水部》
　　越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。
　　齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。
　　——唐•张籍《酬朱庆余》
　　这两首诗写得较含蓄，从标题可以看出这是两首应答诗，两诗的写作意图分别是：朱诗以新妇自比，以新郎比张籍，以公婆比主考官，表现自己考前不安的心情，向张籍征询意见，并希望得到张籍的指点。张诗委婉作答，把朱庆余比作貌美且歌声动听的采菱的姑娘，“齐纨”句暗示说朱是难得的人才，对考试不必担心。两诗中虽有新婚少妇与越女的形象描绘，但寄意全在诗外。对两诗的理解不能只看诗的字面意思和具体形象，而应结合题目把握其隐含的意义。
　　2、看作者文如其人，诗如其人，诗歌往往烙上了诗人及时代的印记。因此，借助积累的有关作者的思想时代、风格流派等材料能准确理解诗意。如李白的诗想象丰富，豪放飘逸；杜甫的诗忧国忧民，沉郁顿挫；王维的山水诗诗中有画，自然清新。又如宋代词人李清照的词作，以南渡为界，分前后两期。前期多为闺情词，委婉细腻，清丽明快；后期多为抒发悼亡之情和怀旧之思，如泣如诉，凄凉低沉。如果了解了词人李清照的有关情况，那么对《如梦令》（昨夜雨疏风骤）和《声声慢》（寻寻觅觅）的理解应该不会有难度。
　　3、看注释试题的注释往往是命题人对诗中难以理解的地方加注，因此注释常常是我们理解内容的一把钥匙。如2003年全国高考诗歌鉴赏题：王维的《过香积寺》。注释中两个词语均属佛教用语，通过注解我们可以读出诗人对世俗欲念的超脱，对清净隐居生活的向往。注释虽短短一二句，却是出题人给你的暗示。有时介绍写作背景，那是在暗示你本诗的思想内容；有时介绍相关诗句，那是在暗示你本