再现与表现
教学目标
1、 再现客观事物要熟练运用叙述、描写、说明等表达方式
2、 提高表现主观情意的能力，会抒情和议论


教学过程
一、 导入新课
1、 片展示。请同学们观察下边两幅图画，想想哪幅画是写的实的，哪幅画是作者情意的表现？


2、 （1）请左边的同学们根据《拉小提琴的小女孩》的画面，展开想象和联想（复习内容），描述画面上展现的内容。（2）请右边的同学根据自己对《长翅膀的小男孩》的理解，展开合理的想象和联想，说说这幅画表现了什么样的主题？都要求在10分钟内完成100字以内的短文。
二、 新课讲解
3、 在左边抽两三位学生念自己的短文，教师注意反学生往“再现”方面引导。得出“再现”是对客观事物的描述。
（1） 图上背景，天气如何？
（2） 小女孩的年龄、外貌、神态、动作怎样？
（3） 想象一下她这时在想什么？
（4） 这幅画要表达作者什么样的感情？
4、 在右边抽两三位学生念自己的短文，教师注意反学生往“表现”方面引导。得出“表现”是对主观情意的展现。
（1） 画上的小孩子与生活中的小孩子有什么不同？
（2） 作者为什么给他添上一对翅膀？翅膀是什么颜色？有什么象征意义？
（3） 为什么长翅膀的是小孩而不大人呢？
（4） 小孩托腮的动作表示什么含义？
（5） 他翘起的双脚又写出了小孩什么样的心情？
（6） 总之，这幅画作者要表达一个什么的主题？