共20题，约6180字。　　漳州市2009-2010学年上学期期末考试
　　九年级语文试卷
　　题号 一 二 三 总分
　　（一） （二） （三）  
　　得分      
　　一、积累运用。（20分）
　　1．按要求填空。（以回答正确的4道题计分）（8分）
　　（1）它的干通常是丈把高，                        ，                         。
　　（茅盾《白杨礼赞》）
　　（2）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。                   ，                    。
　　（杜牧《泊秦淮》）
　　（3）《菩萨蛮•书江西造口壁》中，表达诗人忠于南宋王朝和忧国忧民情怀的诗句是：                            ，                            。
　　（4）《〈论语〉十则》中，孔子提出了儒家学派所倡导的待人接物的处世之道，这就是：      
　　，                        。
　　（5）不积跬步，无以至千里；              ，                  。（荀子《劝学》）
　　2. 口语表达。（3分）
　　“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，近日，市区一所小学传出用闽南语诵读《村居》的朗朗书声。据了解，该校开设“闽南语漳州音诵读”课程多年，试图以此保护、延续闽南语这一方言艺术。此举社会反响强烈，有人赞成开设这样的课程，也有人反对。请你参加这场讨论，说说你的意见。
　　3. 名著阅读。（5分）
　　（1）《三国演义》描绘了大大小小四十多场战争，上百个战斗场面，其中决定魏、蜀、吴命运的三大战争是什么？（3分）
　　（2）《水浒传》里的每一个英雄好汉，基本上只有一个绰号，而宋江却有四个。请你从以下列举的三个绰号中任选一个，说说它的由来。（2分）
　　及时雨     呼保义    孝义黑三郎
　　4. 综合探究。（4分）
　　梅花是我国传统名花之一，她迎凄风而怒放，伴白雪而盛开，内涵丰富。为了感悟梅文化的魅力，九年（3）班同学通过各种途径查找和搜集到以下相关的材料，开展综合探究活动，请按要求回答问题。
　　材料一：梅原产我国，有三千多年的历史了。《诗经》里有：“漂有梅，其实七分”的记载。春秋战国时期，人们把梅花和梅子作为馈赠和祭祀的
　　礼品。
　　材料二：文人墨客的梅诗、梅曲、梅画浩如烟海。“疏影
　　横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”是梅花的传神写照；琴曲《梅花
　　三弄》以梅花凌霜傲寒、高洁不屈的节操为表现内容借物咏怀；
　　宋代名家宋伯仁画梅百图，栩栩如生，神态各异。
　　材料三：梅的全身都是宝。其花、叶、根、仁均可入药，梅果
　　可供鲜食，还可制蜜饯和果酱。此外，先民曾用梅作为烹饪调料，类似于醋的角色。
　　材料四：人们把松、竹、梅称作“岁寒三友”，尊梅、兰、竹、菊为“四君子”，赞赏梅花的高洁、典雅、冷峭、坚贞，把梅视为知己、君子。
　　（1）请用简要语言概括以上材料的主要信息。（2分）
　　①                                                                   
　　②                                                                   
　　（2）“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”为读者呈现了一幅优美的山园小梅图，请你将这两句诗所展示的画面描写出来。（2分）