约5840字。

　　《囚绿记》教案
　　教学目标：
　　1、把握文章抒情线索。
　　2、理解文章的深刻内涵及写作手法。
　　3、树立积极的生命价值观。
　　教学重点：了解作者借窗前的一株常春藤所抒发的思想感情和情感变化。
　　教学难点：
　　1、深刻理解文章的主题
　　2、 对于写作手法的理解
　　课时安排：一课时
　　教学过程：
　　一、 导入新课 
　　老师问大家一个简单的问题，现在是什么季节？（夏季）夏天的主色调是什么？（绿色） 对 是绿色 绿色是希望之色，是生命之色；它不仅是芸芸众生喜爱之色，也是文人墨客歌咏之色。对于绿色，我们“求”之不得，可有人却偏偏要“囚”住它。要想理清其中缘由，今天我们一起走进陆蠡的《囚绿记》。
　　二、 作者简介
　　陆蠡（1908—1942），原名圣泉，浙江天台人。现代散文作家、翻译家。1931年毕业于上海国立劳动大学，后与友人创办泉州语文学社。1933年至1934年在泉州中学教书，同时开始写作散文。1935年任上海文化生活出版社编辑，业余从事散文创作和翻译。1938年创办科学、文化综合性杂志《少年读物》。太平洋战争爆发后，日军进驻上海租界，由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位，他于1942年4月13日被捕，不久由捕房转到虹口日本宪兵拘留所，刑审数月，惨遭杀害，时年34岁。
　　陆蠡是现代文学史上卓有成就的散文作家。他以散文诗集《海星》步上文坛，崭露头角。后来又出版了散文集《竹刀》和《囚绿记》。他的散文从琐细的生活情节中，挖掘出某种耐人寻味的人生哲理，透出了作者真诚、淳朴心灵的闪光，作品大都瞩目现实社会和下层人民的贫穷疾苦，通过对劳动人民的勤劳、勇敢、淳朴的优良品质和不屈不挠的斗争精神的颂赞，表现出作家爱国忧民的高尚情怀和可贵品格。在艺术上，那乡野泥土的气息，忧郁动人的故事情调，优美清丽的文笔，严谨的构思，形成他自己独特的风格。其文笔缜密、漂亮、醇厚，感情深沉、诚挚、朴实。
　　三、 课文讲析
　　1、解题
　　“囚绿”就是作者囚禁窗外的常春藤，作者通过破碎的窗口把窗外的常春藤柔条牵进作者居室。因为常春藤是绿色的，故简称“囚绿”
　　2、下面请同学们读一遍课文,看看作者为什么要囚绿?作者对“那抹绿”有怎样的态度变化?
　　同时注意一下几个字音：
　　急不暇（xiá）择　　　　移徙（xǐ）　　　　　　揠（yà）苗助长
　　淅沥（xī lì）　　　　　涸辙（hé zhé）　　　　猗（yī）郁
　　3、 全文有14段，我们仔细的分析一下
　　1）这是去年夏间的事情。段解：交待事情发生的时间（1937年夏天）。单独成段，说明这事情让作者难忘。
　　2）段解：作者介绍所住公寓的大小、地面、墙壁、天棚、