犟龟教学设计4 语文版

约3700字。　　《犟龟》教学案例及反思
　　[教育目标 ]：
　　㈠　知识储备点
　　1、了解童话这种文学作品的特点。
　　2、通过反复朗读、讨论，领会课文主题。
　　㈡　能力培养点
　　1、理清作者思路，把握文章结构。
　　2、了解此类文章的写法，培养学生的口头和笔头表达能力。
　　㈢　情感体验点
　　领会本文含义：做任何事情要想获得成功，不仅要认准一个目标，坚持到底，还要有勇气战胜各种艰难险阻。
　　[教学重点难点 ]：
　　1、弄清小乌龟在路上遇到的种种困难以及他是如何处理这些困难的从而正确理解文章主题。
　　2、通过小乌龟的种种表现，把握文章主旨。
　　[课时安排 ]：两课时
　　[教学过程] ：
　　第一课时
　　（一）导入：
　　上课之前我们先做一个心理测试轻松一下，请看黑板。
　　提示：
　　这个题目属心灵选择题，先不要求大家说出答案。请大家把答案写在我们的练习本上,放在课桌的左上角，等我们上完课后再来给大家揭开这个谜团。
　　①当你被别人轻视时你会怎么办？
　　A、尽力与人争辩，心里不存在一点委屈
　　B、默默忍受，待时机成熟再打算。
　　②当你努力了很久，别人却告诉你，你之前的努力方向是错的，你会怎么办？
　　A、改变方向，从头再来，因为走自己的路也要听别人说。
　　B、一个方向走到底，付出任何代价也不改变，因为但丁说：走自己的路，让别人去说吧。
　　③当你一直看不到成功的迹象时，你会怎么办？
　　A、继续努力
　　B、放弃努力
　　师：在咱中国龟兔赛跑的童话故事可以说是家喻户晓、耳熟能详，行动迟缓的乌龟靠着自己的毅力战胜了迅捷而骄傲的兔子，故事中乌龟那坚持不懈的精神常常激励着我们，鞭策着我们，感动着我们。今天，我们将再来认识一只乌龟，一只来自遥远德国的乌龟，它的名字叫犟龟。（板书）米切尔-恩德，让我们一起来看看这只德国乌龟又将演绎什么样的精彩故事呢？
　　（二）简介作者
　　米切尔•恩德出生于德国，父亲爱德嘉•恩德是一位著名的画家。米切尔•恩德曾画过画、演过戏，1960年和1962年接连发表两部儿童作品后，竟像蝉一样沉默了长达十年之久。1971年他离开了德国迁居意大利，三年之后厚积薄发，发表了小说《毛毛》，并因此成为20 世纪登峰造极的儿童文学作家之一。如今米切尔•恩德这个名字，已像安徒生的名字一样家喻户晓了。

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