《在山的那边》导学案

约2520个字。

　　五十铺乡中心学校七年级（上）语文导学案
　　课题：1、在山的那边课型：新授时间：2008.9
　　执笔：李晓风审核：七年级语文组
　　学习目标
　　１、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨。
　　２、深入诗歌意境，体会“山”和“海”的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理。
　　３、引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握诗歌的思想内涵。
　　４、激发学生为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情怀。
　　学习重点
　　在朗读训练中品味揣摩语言。
　　学习难点　　对无数座山的理解。
　　课时安排1课时
　　学习过程预习导学
　　一、导入
　　每个人在童年时代，对生活，都有美好而奇妙的“梦想”，对未来，都有热烈的企盼与遐思。那么，生活在大山深处的孩子，他们又在想些什么呢？他们的想法，给我们又会带来什么启示呢？
　　今天，我们学习诗歌《在山的那边》，和山里的孩子一起，去探寻山外那美好的世界。
　　二、看导语，熟读课文
　　三、读一读，写一写
　　痴想　　隐秘　　铁青　　凝成　　诱惑　　喧腾　　漫湿　　
　　一瞬间
　　四、阅读课文整体感知
　　⑴　在山的那边是什么？
　　⑵　“山”和“海”的含义是什么？
　　合作探究
　　一、感悟诗意
　　山那边到底是什么呢？让我们一起到诗中去找寻答案吧
　　１、在山的那边是什么？“山”和“海”的含义是什么？
　　明确：在山的那边是海。山，是重重艰难险阻；海是理想境界。
　　２、全诗为什么分为二节？
　　明确：第一节诗，写了我童年的想望和困惑。“山”和“海”就是现实中的“山”和“海”。第二节诗，写了长大后的拼搏和奋斗，诗人领悟了，妈妈所说的海，是信念凝成的海，群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。
　　３、表达了诗人怎样的感情？
　　明确：全诗表达了这样的思想感情：要到达理想境界，是要历尽千辛万苦的