2010-2011学年度高考语文精练专题质量评估必修四试卷苏教版

共18题，约4350字。　　第一专题专题质量评估（一）
　　（100分钟   120分）
　　一、基础知识（15分，每小题3分）
　　1.下面加点的词语注音全对的一组是（    ）
　　A.社稷（ｊì）      抹杀（ｍǒ）      一抔黄土（ｐóｕ）
　　B.虎兕（ｓì）      肇造（ｚｈàｏ）鸡豚狗彘（ｚｈú）
　　C.饿莩（ｆú）      芜杂（ｗú）      贼氛方炽（ｃｈì）
　　D.庠序（ｘｉáｎɡ）孝悌（ｄì）      荒烟蔓草（ｍàｎ）
　　【解析】选A。B项“豚”读ｔúｎ。C项“莩”读ｐｉǎｏ。D项“悌”读ｔì。
　　2.下列词语中，没有错别字的一组是（    ）
　　A.璀璨    弃甲曳兵    温馨    祸起箫墙[]
　　B.数罟    分崩离析    湮没    至理名言
　　C.编纂    语焉不祥    萎缩    买椟还珠
　　D.枷锁    怒涛排壑    拯救    安知若素
　　【解析】选B。A项“祸起箫墙”应为“祸起萧墙”。C项“语焉不祥”应为“语焉不详”。D项“安知若素”应为“安之若素”。
　　3.下列各句中加点成语的使用，恰当的一项是（    ）
　　A.恩格斯在演讲中列举马克思的革命理论与革命实践时，陈力就列，马克思对无产阶级的贡献就一目了然了。
　　B.经调查，80%以上中小学生曾上过艺术培训班，其中半数以上的学生在父母安排下“学艺”；由于学习压力大，70%以上的学生浅尝辄止了。
　　C.有“台独理论大师”之称的人士，洋洋洒洒地在报纸上大放厥词，嘲笑两岸论坛不仅已经冷却，而且是马英九刻意冷却的。
　　D.好长一段时间里，吴东东都沉浸在作文获一等奖的快乐中不能自拔，见人就有几分笑意。
　　【解析】选C。大放厥词：原指极力铺陈辞藻，现在多指夸夸其谈，大发议论（含贬义）。A项，陈力就列：根据贡献才能的大小，担任相应的官职。不合语境。B项，浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不作深入研究。此处应为“半途而废”。D项，不能自拔：不能主动地从痛苦、错误或罪恶中解脱出来。不合语境。
　　4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（    ）
　　①这篇社论指出：要得到人民群众的____和支持，不是发出几个号召就能解决的，必须有正确的政策。
　　②扮演屈原的那个演员，无论是表情还是服装都很____屈原的身份。
　　③国家煤矿安全监察局近日下发紧急通知，要求切实加强瓦斯治理，____煤矿重特大事故的发生。
　　④____达不到质量标准的产品，就不能接收，____对国家会造成不应有的损失。
　　A.拥护      契合      遏制      对于/否则
　　B.拥戴      吻合      遏止      关于/因为
　　C.拥戴      契合      遏制      关于/因为
　　D.拥护      吻合      遏止      关于/否则
　　【解析】选A。拥护：对领袖、党派、政策、措施等表示赞成并全力支持。拥戴：拥护推戴（某人做领袖）。契合：符合。吻合：完全符合。遏制：制止。遏止：用力阻止。
　　5.下列各句中，没有语病的一项是（    ）
　　A.作为一位杰出的思想家，孔子一生积极求索，“知其不可为而为之”，他奋斗的一生是他这句格言的真实写照。
　　B.在全球经济陷入衰退之际，美中两国于下周一将开始会谈，共同探讨解决办法，尽管它们围绕货币、美国预算赤字和美国对华贸易逆差等问题的关系紧张。
　　C.在综合科技实力以及科技人才等方面，我国和我国发展情况类似的印度相比，还有差距，与美国、日本的差距更大。
　　D.雨果这个充满悲观主义色彩的回答，竟有意无意地成了法国20世纪40年代存在主义思潮的先声之一。
　　【解析】选B。A.应是“他的这句格言是他奋斗的一生的真实写照”。C.“我国和”后缺少介词“与”。D.语序不当，应是“20世纪40年代法国存在主义”。
　　二、阅读理解（40分）
　　（一）阅读《〈黄花岗烈士事略〉序》第一段，回答6～9题。（20分）
　　6.下面加点的字解释错误的一项是（3分）（    ）
　　A.满清末造               造：时代、时期
　　B.吾党菁华，付之一炬     付：交给
　　C.如怒涛排壑             排：排出
　　D.与武昌革命之役并寿     寿：年岁长久
　　【解析】选C。排：冲向、冲击。
　　7.下面加点的字意义和用法相同的一项是（3分）（    ）
　　【解析】选C。因：介词，因为。A项，代词，这/是，宾语前置的标志。B项，介词，因为/介词，向、对。D项，“所”和动词结合，形成所字结构，但前者作“怨愤”的定语，“所”字不译；后者作宾语，可译为“……的人”。
　　8.下面的分析与评价同原文内容不符的一项是（3分）（    ）
　　A.在这一段中，作者首先用简练的句子概述革命历程的艰难，突出了革命者坚毅不屈的精神。
　　B.接着又运用对偶、拟人、夸张的手法写出了战斗的激烈、牺牲的悲壮和勇于为国牺牲的伟大精神。
　　C.最后又采用比喻、夸张等修辞手法和

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