约3420字。

　　“可爱的动植物”作文指导与训练
　　【题目展示】
　　在我们的成长过程中，会看到善良温驯的小羊，啼鸣报晓的雄鸡，憨态可掬的小猪，看家护院的小狗，活泼可爱的小兔，婉转歌唱的小鸟，……也会看到四季常青的松柏，高大挺拔的白杨，枝条倒垂的柳树，纯洁可人的莲花，雍容华贵的牡丹，默默无闻的小草，……你和它们一定发生过有趣的故事，写一写你的这些动植物朋友吧。请以“我家的          ”为题，写一篇状物的文章。要求：1．在横线上填上一种动物或植物的名字；2．字数在600字左右；3．不能抄袭。
　　【技法指导】
　　怎样才能把这些可爱的动植物描写出来呢？
　　首先得学会观察。观察得讲究方法：（1）我们要留心观察周围的事物，从平凡的事物中发现新鲜的色彩、听到悦耳的声音、产生美妙的体验。（2）观察时要讲究顺序，比如时间顺序、空间顺序、主次顺序、事情发展顺序；也可根据观察者的爱好灵活安排观察的顺序。观察目标不一样，观察顺序也就不一样。（3）观察要有重点，观察之前要确立观察目标，观察目标明确了，观察的重点也就知道了。（4）因为一些事物有它缓慢的发展过程，需要我们长时间地追踪观察；又因为对事物一次或几次观察可能出现片面性结论，所以对事物要进行反复观察。布丰的《天鹅》、法布尔的《蟋蟀》的成文都是作家持续观察、反复观察的结果。（5）综合调动眼、耳、口、鼻等多种感官，细致入微地观察事物，由点到面、由表及里、由远及近，写出所见所闻所感。（6）观察事物就要抓住它的独有特点，要想抓住其独有特点，就必须既观察其全貌，又观察其局部；既观察其外部，又观察其内部；既观察其正面，又观察其侧面；既观察其静态，又观察其动态；甚至还可以听其声音，尝其味道，用手摸一摸，体会一下手感。观察了事物的特点，写出的作文才是成功的。
　　第二，想方设法写活事物。（1）巧用动词，写活事物。传神的动词，能够化静为动，化无形为有形，化无声为有声。比如周建人在写蜘蛛对待被网住的蜜蜂采取的一系列做法时用了“赶到前面”“绕一下”“转身便走”“把它细细捆缚”等词，加点动词活灵活现地再现了蜘蛛的捕食过程。（2）巧用形容词，绘声绘色绘形。生动的形容词调动了人的视觉、听觉和触觉等多种感官，让人充分感知所描写的对象。布丰这样写天鹅“优美的身段，浑圆的形体，秀丽的轮廓，洁白的色泽，柔和传神的动作”，几个形容词刻画出了天鹅面目的优雅、外形的美丽。（3）运用比喻、拟人或排比的修辞手法，写活事物，用明贬实褒的反语来表达对它们的喜爱之情。比喻能让枯燥的事物变得生动，拟人能化无情为有情，排比能增强感情气势。如法布尔写蟋蟀“先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来，每个草柯柯里都有一只在歌唱”，拟人手法把蟋蟀写得十分可爱。
　　【学生作文一】
　　我家的小花猪
　　山东平邑实验中学七年级七班  郑智慧
　　我喜欢我家的两头小花猪。它们毛色黑白相间，都长着一对扇子般的大耳朵，一上一下扇个不停，还不时地哼唧一声，像是在说我