约2000字。

　　《幽径悲剧》教学设计
　　一、教学设计思考
　　本文描写了文革中幸免于难的紫藤萝在十几后的今天被诛伐的悲惨遭遇，表达了作者对生命深层次的探讨，因而带领大家探讨幽径悲剧的实质是什么。通过这堂课的学习，要引导同学们深刻认识到我们人类和我们所处在的星球到底是什么关系，我们怎样与地球上的其他生命和谐相处。我们要矢志维护真善美，要珍爱生命。
　　一、教案
　　课题 幽径悲剧 授课人 吴华亮 学校 市十二中
　　教学目标 一、知识和能力
　　1、  理清课文思路，了解文脉是如何层层递进的。
　　2、  美读文章重点段落，感受作者的伟大的心灵。
　　3、  掌握文章一些生字词的音形义，如“愚氓”、“毛骨悚然”。
　　二、过程和方法
　　1、  初读课文，感知作者的写作思路及谋篇布局的方法。
　　2、精读课文，勾画圈点文中重点词语及段落，讨论“幽径之美”、“藤萝之美”、“幽径悲剧”。
　　2、  欣赏优美诗文，感悟生命。
　　三、情感、态度和价值观
　　揭露令人痛心的愚氓灭美的现实，抒发作者热爱真善美的感情。
　　教学重点 精读课文，讨论“幽径之美”、“藤萝之美”、“幽径悲剧”抒发作者热爱真善美的感情。
　　教学难点 欣赏优美诗文，感悟生命，体会古藤萝悲剧的本质。
　　教学方法 合作学习，共同探究
　　教具实验情况 多媒体
　　教师活动 学生活动 设计应用