约4040字。

　　《我的家在哪里》教学设计
　　一、导入：
　　师：在上课之前，我想先给大家讲两个小故事：
　　（一）、在美国洛杉矶，有一位醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说扶他回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着富翁的别墅说：“那不是你家吗？”富翁回答说：“那是我的房子。”
　　（二）、卢旺达内战时期，有个叫热拉尔的人。他本来有一个40人的大家庭，可战争使他的亲人有的离散，有的丧生。当他历尽艰险找到5岁的女儿时，第一句话就是：“我又有家了。”
　　师：听了这两个故事，同学们觉得家是什么呢？——哪位同学来说说看？
　　——学生思考后回答：
　　师：很明显，家不等于房子，家不是简单的房子。有人说是……有人说是……不同的人有着不同的感受，但它意味着更多更深的亲情，温馨和关爱。那么，在作者冰心眼里，家到底意味着什么呢？带着这个问题，我们来学习冰心散文《我的家在哪里》！
　　二、作者简介：
　　师：相信大家对冰心都不陌生了：从小学到初中就有学过她的作品：《再寄小读者》、《小桔灯》《纸船》……
　　现在，我们来简单了解一下作者：【请同学边听边把一些重要的信息记下来】
　　冰心，原名谢婉莹，曾用笔名冰心女士等；原籍福建长乐。幼年即广泛接触古今中外文学，参加过五四运动，到美国留过学，走过世界各地，也留下了许多作品，提倡爱的哲学，是中国现当代著名女作家、儿童文学家、文学翻译家。她的作品以社会、家庭、妇女等人生问题为题材，表现出对现实社会问题的关注，文笔清新、感情细腻，因而赢得了我们广大读者的喜爱。
　　主要作品有——诗集：《春水》、《繁星》；小说：《两个家庭》；散文：《寄小读者》《再寄小读者》等。
　　她的短篇小说《空巢》获1980年度优秀短篇小说奖。
　　儿童文学作品选集《小桔灯》于同年在全国少年儿童文艺创作评奖中获荣誉奖。
　　师：今天我们要学习的这篇课文《我的家在哪里》是冰心晚年所作。冰心她的晚年可以说是一个幸福的家，子孙满堂，那为什么她还要问我的家在哪里？—— 一位年过九旬的老人，难道她不曾有过自己的家吗？她有没有找到自己的家呢？那么，现在我们就来看看冰心的家在哪里。（请打开课本）
　　三、疏通字音词，朗读课文
　　师：我们先来看一下课文中的一些词语解释：
　　1、词语积累：
　　眷恋：（对自己喜爱的人或地方)深切地留恋。
　　膀大腰圆：形容人的身体高大粗壮。
　　慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。
　　作揖：指两手抱拳高拱，身子略弯向人敬礼。
　　回溯：回忆
　　朝思暮想：形容想念殷切，思虑不已。
　　2、现在请同学们一起来朗读课文，朗读的同时思考：冰心的家在哪里？
　　四、具体分析课文
　　（一）梦境
　　师：通过朗读，冰心老人的家在哪里，大家有答案了吗？
　　生：（梦里儿时的）中剪子巷