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《济南的冬天》导学案3
苏教版
- 文件格式
- doc
- 文件大小
- 59 KB
- 更新时间
- 2011/1/9 21:05:17
- 累计下载
- 61
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约2950字。
十六《济南的冬天》导学案
（第1课时）
【学习目标】
1．反复诵读，体会出景物的特点及作者的思想感情
2．感知济南的冬天特有的魅力，了解济南冬天的一些景物，明白济南冬天的特点。
【课前预习】
1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
济南（ ） 着（ ）落 发jì （ ）
镶（ ）上 zhù（ ）蓄 chéng（ ）清
2．根据课文内容填空。
（1）《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的__________（体裁），本文作者_______，原名____________，字________ _，_________人。作品有长篇小说_____________、 ____________等，话剧____ 、_____ 等。
（2）课文紧扣济南冬天的“______”这一特点，描绘了一幅幅
济南特有的动人的冬景图，抒发了对济南冬天的______之情。
【活动方案】
活动1：朗读展示
自由朗读课文，体会本文感情，然后组内分工，各组员自选一段，合作朗读，最后进行班级展示。(接力读、齐读、领读等形式不拘，注意语气、语速、语调及重音的把握)
活动2：初步感知济南给你留下的印象。在刚才接触全文的基础上，想想你阅读后得到的有关济南的感觉，并以“冬天的济南像
”句式来谈谈济南给你留下的印象。
（先组内交流，要求人人都说两句，然后班级展示）
活动3：整体感知，深入文本
（1）思考：
① 济南的冬天的总特点是什么? 这种特点是源于什么样的地形特点？
②课文写了济南冬天的哪些景物（几幅动人的图画）?
③表达了作者怎样的思想感情?
（2）自己动手：
这些景物能构成什么样的画面？请你用自己的笔将之画出来，并给图画起一个别致的名字。然后让其他的同学看着你的宇画说出其内容。
十六《济南的冬天》导学案
（第1课时）
【学习目标】
1．反复诵读，体会出景物的特点及作者的思想感情
2．感知济南的冬天特有的魅力，了解济南冬天的一些景物，明白济南冬天的特点。
【课前预习】
1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
济南（ ） 着（ ）落 发jì （ ）
镶（ ）上 zhù（ ）蓄 chéng（ ）清
2．根据课文内容填空。
（1）《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的__________（体裁），本文作者_______，原名____________，字________ _，_________人。作品有长篇小说_____________、 ____________等，话剧____ 、_____ 等。
（2）课文紧扣济南冬天的“______”这一特点，描绘了一幅幅
济南特有的动人的冬景图，抒发了对济南冬天的______之情。
【活动方案】
活动1：朗读展示
自由朗读课文，体会本文感情，然后组内分工，各组员自选一段，合作朗读，最后进行班级展示。(接力读、齐读、领读等形式不拘，注意语气、语速、语调及重音的把握)
活动2：初步感知济南给你留下的印象。在刚才接触全文的基础上，想想你阅读后得到的有关济南的感觉，并以“冬天的济南像
”句式来谈谈济南给你留下的印象。
（先组内交流，要求人人都说两句，然后班级展示）
活动3：整体感知，深入文本
（1）思考：
① 济南的冬天的总特点是什么? 这种特点是源于什么样的地形特点？
②课文写了济南冬天的哪些景物（几幅动人的图画）?
③表达了作者怎样的思想感情?
（2）自己动手：
这些景物能构成什么样的画面？请你用自己的笔将之画出来，并给图画起一个别致的名字。然后让其他的同学看着你的宇画说出其内容。
十六《济南的冬天》导学案
（第1课时）
【学习目标】
1．反复诵读，体会出景物的特点及作者的思想感情
2．感知济南的冬天特有的魅力，了解济南冬天的一些景物，明白济南冬天的特点。
【课前预习】
1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
济南（ ） 着（ ）落 发jì （ ）
镶（ ）上 zhù（ ）蓄 chéng（ ）清
2．根据课文内容填空。
（1）《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的__________（体裁），本文作者_______，原名____________，字________ _，_________人。作品有长篇小说_____________、 ____________等，话剧____ 、_____ 等。
（2）课文紧扣济南冬天的“______”这一特点，描绘了一幅幅
济南特有的动人的冬景图，抒发了对济南冬天的______之情。
【活动方案】
活动1：朗读展示
自由朗读课文，体会本文感情，然后组内分工，各组员自选一段，合作朗读，最后进行班级展示。(接力读、齐读、领读等形式不拘，注意语气、语速、语调及重音的把握)
活动2：初步感知济南给你留下的印象。在刚才接触全文的基础上，想想你阅读后得到的有关济南的感觉，并以“冬天的济南像
”句式来谈谈济南给你留下的印象。
（先组内交流，要求人人都说两句，然后班级展示）
活动3：整体感知，深入文本
（1）思考：
① 济南的冬天的总特点是什么? 这种特点是源于什么样的地形特点？
②课文写了济南冬天的哪些景物（几幅动人的图画）?
③表达了作者怎样的思想感情?
（2）自己动手：
这些景物能构成什么样的画面？请你用自己的笔将之画出来，并给图画起一个别致的名字。然后让其他的同学看着你的宇画说出其内容。
十六《济南的冬天》导学案
（第1课时）
【学习目标】
1．反复诵读，体会出景物的特点及作者的思想感情
2．感知济南的冬天特有的魅力，了解济南冬天的一些景物，明白济南冬天的特点。
【课前预习】
1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
济南（ ） 着（ ）落 发jì （ ）
镶（ ）上 zhù（ ）蓄 chéng（ ）清
2．根据课文内容填空。
（1）《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的__________（体裁），本文作者_______，原名____________，字________ _，_________人。作品有长篇小说_____________、 ____________等，话剧____ 、_____ 等。
（2）课文紧扣济南冬天的“______”这一特点，描绘了一幅幅
济南特有的动人的冬景图，抒发了对济南冬天的______之情。
【活动方案】
活动1：朗读展示
自由朗读课文，体会本文感情，然后组内分工，各组员自选一段，合作朗读，最后进行班级展示。(接力读、齐读、领读等形式不拘，注意语气、语速、语调及重音的把握)
活动2：初步感知济南给你留下的印象。在刚才接触全文的基础上，想想你阅读后得到的有关济南的感觉，并以“冬天的济南像
”句式来谈谈济南给你留下的印象。
（先组内交流，要求人人都说两句，然后班级展示）
活动3：整体感知，深入文本
（1）思考：
① 济南的冬天的总特点是什么? 这种特点是源于什么样的地形特点？
②课文写了济南冬天的哪些景物（几幅动人的图画）?
③表达了作者怎样的思想感情?
（2）自己动手：
这些景物能构成什么样的画面？请你用自己的笔将之画出来，并给图画起一个别致的名字。然后让其他的同学看着你的宇画说出其内容。