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　　《范进中举》课堂实录
　　一、导入新课：
　　师：走进咱们学校的大门，走进咱们的阶梯教室，我有一种久违的感觉。再加上看到同学们灿烂的笑脸，我都跃跃欲试了。那我就先给同学们讲个故事吧。不过，讲故事以前，我先得问问同学们，如果让你说一个人特别吝啬，又不能出现“吝啬”一词，你该怎么描述？
　　生：这个人真是铁公鸡——一毛不拔。
　　师：你运用了一个歇后语。
　　生：那次我买作业本，就差一毛钱，我向同位借，他愣是没借给我。
　　师：你用自己的亲身经历来描述。我也给同学们讲一个吝啬鬼的故事。据说在清朝时期，……（严监生的故事）（加上表情和动作）
　　生：（都笑了）
　　师：作者运用什么方法来刻画严监生的形象？
　　生：夸张的方法。
　　师：不错！还有什么描写方法？比方说“伸着两个手指头”……
　　生：细节描写。（迫不及待回答）
　　师：你知道的还真多。故事中点着两根灯草就死不瞑目的吝啬鬼形象就出自清朝小说家吴敬梓的笔下。今天我们再来认识一位出自吴敬梓笔下的人物，他的名字叫——
　　生：范进。（学生齐答）
　　师：板书“范进”。
　　二、初读课文，整体感知
　　师：课前，同学们已经预习了课文。现在，谁能用自己的话概括一下课文内容？
　　生：这篇文章主要写了范进中举后欢喜疯了的事。
　　师：你说出了文章的主要事件。
　　生：本文写了范进中举喜极而疯的事和范进中举前后胡屠户、张乡绅对待他的态度发生的变化。
　　师：你概括得非常全面。看来同学们预习的都比较到位。谁能用四个字来概括课文？
　　生：范进中举。
　　师：其实，这篇文章的题目就是最好的概括。（教师板书“中举”，把题目补充完整。）
　　师：这篇文章是一部长篇小说节选。小说是以刻画人物为中心的。同学们想一下，这篇文章主要刻画了那些人物？
　　生：范进和胡屠户。
　　生：还有范进。
　　生：还有众乡邻吧……
　　师：同学们说得已经够全面了。下面就请同学们快速跳读课文，画出你认为描写范进、胡屠户和张乡绅最精彩的片段，仔细品读一下，体会它的妙处。
　　生：（跳读课文，圈画批注，用心体会