背影教学设计23 人教版

　　约5840字。
　　《背影》教学过程
　　【教学目标】
　　知识目标
　　1．准确认读课文下注词语，并掌握它们的意思。
　　2．理解关键词语在表达感情方面所起的作用，体味并准确理解文章所表达的父子深情。
　　能力目标
　　1．学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。
　　2．体会本文选择最佳角度命题立意、精选材料、详略得当、谋篇布局的写作方法。
　　3．体会本文朴实真挚、饱含深情的语言风格。
　　情感目标
　　1．感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。
　　2．体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。
　　【重点难点】
　　1．体会抓住人物特定情境下的“背影”进行细致描写的特点，感受理解父亲的爱子之情。
　　2．体会朴实的语言中所包含的深情。
　　教学过程
　　一导入
　　＊作者介绍：朱自清，字佩弦。江苏省扬州人，祖籍浙江绍兴。现代散文家、诗人、学者、民主主义战士、爱国知识分子。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》。
　　其优秀作品《春》、《背影》、《荷塘月色》、《绿》都选入中学教材。
　　（提醒学生一定要牢记作者的介绍。因为，朱自清是继鲁迅之后，作品入选中学教材最多的现代作家，在语文教学和学习中有很重要的地位。）
　　★《背影》这篇课文属于哪种体裁？
　　明确：散文
　　那么，还记得散文有哪些特点吗？
　　（请一位学生回忆散文的特点。学生回答完后，教师再用PPT2展示，并重点提示重要的知识点，以加深印象。）
　　＊散文的特点：
　　1,情感真挚。散文应该写真人、真事、真景、真情，还应该写出作者的真知灼见；
　　2,题材自由广泛。凡是生活中拥有的东西，都可以成为散文的题材。“无意不可入，无事不可言”。
　　3,情文并茂。散文是除诗歌以外，最长于抒情的文体。同时，散文的语言文字优美、简洁凝练、节奏和谐、笔法挥洒自如。
　　4,短小精悍。散文一般都是篇幅短小，大都在三五千字之内。散文的短，是指篇幅短、文句短；小是指间架结构小，段落层次少；精是指选材精，语言精，没有废话、套话；悍是指内容集中、观点鲜明，能够抓住事物的本质，抒发作者的真情实感。

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