约2620字。

　　《那树》导学案
　　学习目标　　
　　1．反复朗读课文，整体把握文章内容，感知老树的形象。　　
　　2．品味文中精妙的语段，理解作者的思想感情。 　　
　　3．联系生活实际，关注身边的绿色，正确认识科学与环保的关系。　　
　　课前延伸
　　一、资料链接　　
　　1．走近作者：　　王鼎钧，台湾当代作家。1927年生。14岁开始写诗，16岁写成《评红豆诗人的诗》。王鼎钧创有短篇小说、长篇小说、散文、随笔、杂文、小品、电视剧本、影评、小说批评等等。　　
　　2．了解背景：　　随着人类文明的飞速发展，文明造成的环境灾害也日渐严重。作者深刻透彻的看到了人类文明的两重性，写了不少文章来表明他的观点：对付文明造成的灾害，是用进一步的文明！《那树》即是其中的一篇。　　
　　二、整体感知　　
　　1．给下列划横线的字注音。　　
　　佝偻(     )   倒坍(     )    紊乱(    )     踝骨(      )   　　
　　引颈受戮(     )    周道如坻（    ） 　　
　　2．解释下列词语。　　
　　屹立不动：　　
　　引颈受戮：　　
　　豁然开阔：　　
　　徒劳无用：　　
　　周道如砥： 　　
　　3．请同学们速读课文，用简练的语言概括在“那树”身上发生怎样的故事。　　
　　方法链接：　　
　　★概括的方法：　　
　　通过把握事件的关键语句，并联系文章的标题、主题来概括。　　
　　概括的表述：　　
　　形式：“谁在何种情况下如何做某事（或怎样），结果怎样”。　　
　　要求：简洁、到位、完整。　　
　　课中探究