约6510字。

　　2011年中考快乐语文新专辑：专题探究
　　版主导读
　　你好，朋友！欢迎你进入综合实践园地。作为衡量学生语文综合能力的载体，这块宝地已深受中考试卷的青睐。它以语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程和其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合等方式，为同学们构建了一个开放的答题环境，使大家通过自主探究，运用发散思维予以解答，进而展示自己综合相关知识的能力和理解探究、发现规律的能力。版主相信，今天走下来，你一定会不虚此行。
　　张一凡：好啊，往日里总发愁综合性学习，不知这个“综合”考的究竟是什么。今天一起去园里参与活动，看看会有哪些收获。
　　题型例说
　　（一）专题性综合
　　例（2010•江苏盐城） 今天是6月16日（农历五月初五），是我国传统节日——端午节，请你参加下列节日活动。
　　走近端午
　　（1）请你结合下面的文字回答问题。
　　它从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
　　“几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是：                   。
　　下面是一位同学根据上述文字撰写的一副对联，在横线上可以补写的词语是：          。
　　插艾叶清香缕缕飘九州
　　赛龙舟        传四海
　　情系节日
　　（2）请描述你所度过的端午节中印象最深的一个场景或一次体验。要求具体生动，情感真切，不超过60个字。
　　弘扬传统
　　（3）请你探究下面文字所述现象产生的原因。
　　现在，在青少年当中，很多人不了解端午，中秋不想回家团圆，对清明的祭奠活动也不以为意，却热衷于过圣诞节等西方节日。
　　（4）某网站针对上题文字中所说的现象，以“弘扬民族传统文化”为主题向网友征集公益广告。请你也设计一条。（含有一种修辞手法）
　　解题策略：本题围绕节日的文化常识及其相关的人物信息、文化积淀展开，目的在于引导同学们关注生活、关注民风民俗、关注传统文化，很好地体现了“语文与生活紧密相连”的特点。
　　综合实践题构题的基本模型是，设置一种生活情境，题干上有一些要求考生设身处地思考的提示语。所以同学们答题时需注意的是，答案开放，但内容要切合题干要求，和此次活动的主题相结合，尤其要注意其中的隐含信息，不能凭空想象，必须结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识积累中调动应对因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。答题语言要体现自己的见解和主张。
　　参考答案：（1）屈原投江 鼓声阵阵（或：呐喊声声）（2）示例：十多个人坐在龙舟之上，随着鼓声的节奏合力划桨，江面上一艘艘龙舟，你追我赶，蔚为壮观。（赛龙舟的场景）（3）示例：传统文化教育滞后，宣传倡导不力，部分青少年传统文化意识比较淡薄。（4）示例：传承民族文化，构建和谐社会。
　　（二）知识性综合
　　例（2010•福建泉州） 问题探究。
　　中国传统文化的起名学是一门趣味性与知识性兼有的学问，这学问中蕴