约5660字。

　　《永遇乐 京口北固亭怀古》课堂实录
　　木渎高级中学    程朝阳
　　师：现在是中午大家困不困？
　　生：不困。
　　师：哦不困，好，我很感动。这样先展示我们的气势好不好？
　　生：好
　　师：那我们把课文读一遍。
　　生：朗读课文
　　师：第一位同学点评一下刚才的朗读。
　　生：我觉得读得声音有点小，感情不是十分的饱满，可能是大家中午有点困。
　　师：你刚才讲到感情，那你读下来你觉得感情基调是什么？
　　生：应该是作者有一种非常高昂的感情以及怀才不遇的悲愤。
　　师：如果用一个字概括这种情感的话，你觉得是哪个字？
　　生：……
　　师：大家思考一下，如果用一个字概括本文的感情基调的话，是哪个字？
　　生：……
　　师：没读出来是吗？刚才你讲到怀才不遇，怀才不遇是一种什么样的感情基调？
　　生：属于那种比较的郁闷。
　　师：比较郁闷，“郁闷”是两个字，刚才同学讲到的“怀才不遇”大家同意不同意？
　　生齐答：同意。
　　师：有没有其他的词？就怀才不遇吗？
　　生：壮志未酬。
　　师：你怎么知道是壮志未酬的？
　　生：因为辛弃疾当时写这首词的时候还在和敌人交战，他想建立像词中所写的典故中的人物一样建立丰功伟绩，但还没有实现。
　　师：你在哪儿看到他在交战呢？
　　生：写作背景。
　　师：写作背景，那你介绍一下写作背景。
　　生：没带过来。
　　师：写作背景我们要了解他，那本文的写作背景是什么？有没有同学要讲？
　　不知道写作背景不要紧，不影响读这首词，但我们已经知道了这首词大家已经看出来了是壮志未酬、怀才不遇，你知道我怀疑大家从哪儿看到的？我怀疑大家是看课下注解看到的。
　　生：我觉得这首词的背景也可以从最后一句看出来。
　　师：词的最后一句看出来？
　　生：“廉颇老矣，尚能饭否？”就是说廉颇将军已经老了，辛弃疾正好写这首词的时候应该是66岁，年龄应该也是属于比较老的，他一直是主张收复中原，而当时朝廷里边有一部分人和他的主张是相反的，所以他就会有一种壮志未酬的感觉。
　　师：好，这首词的第一个点我们基本上可以肯定了，他要抒发的情感是壮志未酬、怀才不遇，主题知道了，你是不是觉得这首词太简单了？你