《秋水》教案4

〖学习目标〗<br>
　　1、简单了解庄子的哲学思想。<br>
　　2、积累文言语言材料，准确掌握“望洋兴叹”和“贻笑大方”的词义。<br>
　　3、理解寓言寓意。<br>
　　〖重点难点〗<br>
　　1、把握寓言的意义。<br>
　　2、找出寓言中包含的两个成语，并加以解释。<br>
　　〖案例剖析〗<br>
　　由“望洋向若而叹”一句，后来得出成语“望洋兴叹”，意思是，在伟大的事物面前，开阔了眼界，感到自己的渺小而兴叹。比喻做事力量不够或条件不充分而感到无可奈何。这里“望洋”是“仰视的样子”，决不能望文生义，照字面意思解释，理解成“望着海洋”。<br>
　　〖学法导引〗<br>
　　1、　　通过朗读，整体感知全文。<br>
　　这篇课文选自《庄子·外篇》中《秋水》篇的开头部分。它以河神见海神为喻，说明个人的见识有限，经过比较，就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。<br>
　　2、　　课堂讨论，老师讲解，梳理语言知识。<br>
　　古今异义：河、至于、面目、大方<br>
　　词类活用：时、东、面、少、轻<br>
　　特殊句式：以为莫己若者（宾语前置）    我之谓也（宾语前置）<br>
　　吾长见笑于大方之家（被动句）<br>
　　成语：望洋兴叹、贻笑大方<br>
　　3、　　理解思想内容。<br>
　　讨论：这则寓言包含了哪些道理？（启发学生敞开思路，大胆发表看法。）<br>
　　这篇课文篇幅短小，文字浅显，阅读时，应结合庄子哲学思想准确把握寓言寓意。结合描写，展开想象，感受开阔的意境。<br>
　　〖巩固发展〗<br>
　　1、　　填空。<br>
　　（1）庄子，名       ，        中期      国蒙人。他继承并发展了        的思想，为         <br>
　　学派的重要代表人物。<br>
　　（2）《庄子》有       篇，          七篇，         十五篇，《杂篇》十一篇。研究者们多认为          是庄子所作。<br>
　　2、　　解释加点词语。<br>
　　两涘（            ）             始旋其面目（        ）          <br>
　　少仲尼之闻，轻伯夷之义（           ）（            ）<br>
　　望洋向若而叹曰（                 ）        则殆矣 （        ）<br>
　　今我睹子之难穷也（          ）   大方之家（                ）<br>