〖学习目标〗<br>
1、简单了解庄子的哲学思想。<br>
2、积累文言语言材料，准确掌握“望洋兴叹”和“贻笑大方”的词义。<br>
3、理解寓言寓意。<br>
〖重点难点〗<br>
1、把握寓言的意义。<br>
2、找出寓言中包含的两个成语，并加以解释。<br>
〖案例剖析〗<br>
由“望洋向若而叹”一句，后来得出成语“望洋兴叹”，意思是，在伟大的事物面前，开阔了眼界，感到自己的渺小而兴叹。比喻做事力量不够或条件不充分而感到无可奈何。这里“望洋”是“仰视的样子”，决不能望文生义，照字面意思解释，理解成“望着海洋”。<br>
〖学法导引〗<br>
1、 通过朗读，整体感知全文。<br>
这篇课文选自《庄子·外篇》中《秋水》篇的开头部分。它以河神见海神为喻，说明个人的见识有限，经过比较，就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。<br>
2、 课堂讨论，老师讲解，梳理语言知识。<br>
古今异义：河、至于、面目、大方<br>
词类活用：时、东、面、少、轻<br>
特殊句式：以为莫己若者（宾语前置） 我之谓也（宾语前置）<br>
吾长见笑于大方之家（被动句）<br>
成语：望洋兴叹、贻笑大方<br>
3、 理解思想内容。<br>
讨论：这则寓言包含了哪些道理？（启发学生敞开思路，大胆发表看法。）<br>
这篇课文篇幅短小，文字浅显，阅读时，应结合庄子哲学思想准确把握寓言寓意。结合描写，展开想象，感受开阔的意境。<br>
〖巩固发展〗<br>
1、 填空。<br>
（1）庄子，名 ， 中期 国蒙人。他继承并发展了 的思想，为 <br>
学派的重要代表人物。<br>
（2）《庄子》有 篇， 七篇， 十五篇，《杂篇》十一篇。研究者们多认为 是庄子所作。<br>
2、 解释加点词语。<br>
两涘（ ） 始旋其面目（ ） <br>
少仲尼之闻，轻伯夷之义（ ）（ ）<br>
望洋向若而叹曰（ ） 则殆矣 （ ）<br>
今我睹子之难穷也（ ） 大方之家（ ）<br>
