约4480字。

　　小石潭记
　　胡友彬
　　教学设想：
　　第四单元选的课文都是描写祖国大好河山的名篇。《小石潭记》是柳宗元的著名山水游记“永州八记”中的第四篇。作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发自己在贬官失意时的悲凉、凄怆的情感。全文不足200字，却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程，描写生动、细致，充满诗情画意。教材入选这篇文章，意在让学生学习名家名篇，培养学生阅读古文的能力，品味文章的优美意境，提高审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱。本课教学准备通过诵读和展示画面引导学生感知美，并通过教师的引导学习文章写景抒情、情景交融的写法。
　　教学目标：
　　知识与能力：
　　1． 能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词。
　　2、 学习对景物入微地观察并抓住特点写景，借景抒情的写法。
　　3、 理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境；
　　过程与方法：
　　1．抓住关键词语，理清课文顺序。
　　2．利用合作、讨论、探究的方法，与作者同游，体会课文抓住特点描写景物、借景抒情的写法。
　　3．反复诵读，感受作者孤独悲凉的心境。
　　情感态度价值观：
　　品味文章的优美意境，提高审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱。。
　　教学重点：
　　1．掌握常用文言实词、虚词。
　　2．抓住特点描写景物，借景写情的方法。
　　教学难点：
　　感受小石潭的美景，并从中体会作者的感情
　　教学方法：
　　诵读教学法、情景激励法。
　　教学时数：三课时
　　第一课时
　　教学目标
　　掌握文中字词的含义，教师带领学生疏通文意，熟悉课文，了解文章内容。
　　教学内容和步骤：
　　一、检查预习
　　给加点字注音
　　清洌（    ）      坻（   ）      嵁（    ）    佁然（    ）   俶尔（     ） 
　　翕忽（    ）    差互（   ）    寂寥（    ）    悄怆（    ）   幽邃（     ）
　　二、 导入新课  
　　1、访名山游大川实乃人生一大乐事，面对充满诗情画意的山山水水，我们总会心旷神怡、浮想联翩，既能获得美的享受，又常有许多感悟。然而有那么一位名人，面对秀丽奇特的自然风景，却觉得“凄神寒骨，悄怆幽邃”。不信？就让我们一起走进《小石潭记》，与他同游，去感受他那特有的心境。今天我们学习《小石潭记》。
　　2、介绍作者、背景、解题：
　　柳宗元：字子厚，河东人，唐代中期杰出的文学家，思想家。曾参与王叔文集团的政治革新活动，任礼部员外郎。失败后，被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永粥发现了许多风景佳丽的地方，记下了其中的八处名胜，成为我国古典文学散文史上颇有名的《永州八记》。
　　《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。他所写的游记散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲愤。
　　“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。