婴儿
[美]　马克吐温
总课题：初中语文第四册第三单元
总课时：一课时
主备人：扬州市新华中学　赵岚岚
课型：新授
教学目标：关注国家的未来
　　　　　幽默风趣的语言
　　　　　精妙构思、寓庄于谐
教学过程：
一、 学生们谈他们眼中的马克•吐温
教师补充：马克吐温幽默故事《以牙还牙》
美国幽默大师马克土温去拜访法国名人波盖，波盖是一个喜欢挖苦人的文人，他取笑 美国历史很短说：美国人在无事闲暇时往往爱想念他们的祖先，可是一想到他们祖父一代就不能不停止。 马克土温立刻以充满诙谐的语句开始反击，说：当法国人无事时，总是尽力想找出他的父亲是谁
　　读准加点的字。
呈（chēng）递　　惊吓（xià）　精疲力竭（jié） 祈（qí）求
二、学生自读课文　
三、师生结合自身经历共同学习课文
　　本文是美国进步作家马克吐温于1879年11月13日在芝加哥田纳西陆军团宴会上所作的演讲。
　　这篇演讲稿除了称呼外，由5段组成．可分成三个部分。
　　第一部分（第1段），根据每个人都曾有的特点，提出“婴儿”的话题，以引起听众的共同兴趣。这是全文的“引子”。
　　这一段由4个句子组成。第一句是中心句，“都”强调全部，没有例外的；“曾”，表示过去式，表示曾经有过。第二句用一个转折句进一步强调“婴儿”是我们的共同点。第三句反挑一笔，批评不重视“婴儿”的现象。第句要听众回忆婴儿对自己的重要性。“等于太多的东西”突出婴儿的价值，“甚至比其他任何事都更重要”，通过比较，用“都”、“更”进一步强调婴儿的重要。
　　演讲稿要解决两个问题，一是为什么人演讲，二是怎样讲才能引起听讲人的兴趣。马克•吐温作为一个演说家，他不会不考虑到这两个问题的。他面对的是一群军容严整、训练有素的军人代表，演讲关注国家未来、人类明