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　　作文《献给母亲的歌》说课稿
　　尊敬的各位评委，各位老师：
　　大家好！今天我说课的内容是人教版《语文》八年级下册第一单元写作指导课“献给母亲的歌”。下面我将围绕本节课“教什么”“怎么教”“为什么这样教”三个问题，从教材地位、教学目标、重点难点、教法学法、教学过程，板书设计、教学反思等几个方面逐一加以说明。
　　一、说教材地位
　　“献给母亲的歌”是人教版《语文》八年级下册第一单元写作训练课.本次训练是在学习了课文《我的母亲》之后，由课内向课外的延伸，培养学生健康美好的伦理亲情，引导他们感受爱、理解爱、奉献爱。多角度地认识自己的母亲，体会平凡而伟大的母爱，尊重母爱，培养孝敬母亲的感情.八年级在整个初中阶段起着一个承上启下的作用，这次作文训练安排在本册六个单元作文训练课之首，可见其重要位置。
　　二、说教学目标及依据。
　　本着面向全体学生、使学生自主全面主动发展的原则，我确定本次作文训练课的教学目标如下：
　　1．通过本次作文教学，使学生多侧面地认识母亲，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。
　　2. 通过作文教学，让学生学会从生活中选择材料表达对母亲的爱，学会合理安排内容的先后和详略。
　　3．培养学生运用记叙，描写，抒情等多种表达方式来表达自己真情实感的能力。
　　以上三个目标的设计是根据《初中语文新课程标准》中提出的“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重了学生语文素养的整体提高。我确定的第一条目标是根据语文课程的基本理念第一条，要全面提高学生的语文素养，重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。本次作文训练让学生认识母亲，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感，这对学生良好品德的形成起着重要的作用。第二，第三条目标的设计与《初中语文新课程标准》7-9年级写作目标的前五条紧紧相扣。
　　三、说重点与难点的确定依据
　　教学重点是：让学生学会从生活中选择材料表达对母亲的爱，学会合理安排内容的先后和详略。
　　教学难点是：培养学生运用记叙，描写，抒情等多种表达方式来表达自己真情实感的能力。