约2720字。

　　2.4《“布衣总统”孙中山 》教学设计(粤教版必修1)
　　【教学目标】
　　1.知识与技能目标：初步感知传记文学的特点。
　　2.过程与方法目标：在教师引导下，培养学生自主、合作、探究的学习能力。
　　3.情感与态度目标：学习孙中山先生甘于淡泊的品质，引导学生深入解读伟人的精神内涵，丰富学生的人文体验，培养学生良好的气质修养。 
　　【教学重点】
　　1.传记文学的特点
　　2.深入解读孙中山先生的精神内涵
　　【教学难点】
　　通过环境、人物语言、行动的描写，表现人物个性的写作方法。
　　【课时安排】
　　二课时
　　第一课时
　　一、导入新课
　　课件展示广州中山纪念堂，大元帅府。引导学生锁定课文的主人公——孙中山。
　　“天下为公”，一句毫无私心、以天下为己任的响亮口号，伴随着这个高尚的名字，如一座丰碑，永远矗立在中国人心中。孙中山先生，公认的中国二十世纪第一位伟人。他的思想理论是中华民族宝贵的精神文化遗产。今天，我们有机会近距离地触摸这个伟人澄净的灵魂，感受他高尚的品质。
　　二、检查预习
　　1.通过书籍、网络等途径查找关于孙中山先生的作品和事迹，凝结成文—— 《我所知道的孙中山先生》。
　　找3—4个学生与大家分享自己所知道的孙中山，老师注意纠正表述中不准确的地方和与历史不符合的地方，并概括性的介绍孙中山的生平事迹。
　　2.字词过关（提问，小组抢答）
　　籍（jí）贯     美味佳肴（yáo）  奢侈（shēchǐ）  裹（guǒ）脚       卤（lǔ）水
　　匀称（ chèn）  咽（yān ）喉    作祟（suì）    寒暄（xuān）    干燥（zào）
　　不知天高地厚：形容狂妄自大的样子。
　　血气方刚：形容年轻人精力正旺。  
　　水泄不通：水都流不出去。形容十分拥挤或包围得十分严密。
　　甘于淡泊：心甘情愿地不追求名利。
　　3.文体知识
　　介绍传记文学的种类及特点
　　三、初步感知
　　找出文中总共讲了几件事情，分别是什么？ （提问并板书）
　　1.见张之洞           2.调换房子         3.中山服的由来   
　　4. 请客（唐绍仪、伍廷芳）           5.出行
　　四、文本解读
　　1.解读文题，说说“布衣”的含义
　　（学生自由发言，捕捉