晋　祠

教学目标：
1、 整体把握课文内容，理清文章脉络。
2、初步学会分析短小的文艺性说明文，体会比喻、对偶、排比、引用等修辞方法的作用。
3、了解晋祠的悠久历史和优美的自然风景，培养热爱自然、热爱祖国的思想感情。
教学重点：
精读重点语段，领悟关键词语的含义及修辞方法的作用
教学难点：
体会文艺性说明文语言生动形象的特点
课时安排：1课时
教学过程：

一、导入课文
　　播放《班德瑞》乐曲。班得瑞是瑞士的演奏乐团，它的音乐唯美、宁静，呈现出清新的自然气息，完整忠实地呈现出美仑美奂的自然风光，给人以美的享受，这种美是音乐带给我们的。西方19世纪的艺术家把建筑称为“凝固的音乐”，除了形容建筑和音乐一样有着明确的音律以外，也说明完美的建筑犹如一曲完美的乐章，表现为一种和谐的旋律。而中国园林则是集建筑、书画、文学、园艺等艺术的精华，每一个园都有自己的风格，在不同的季节里呈现出不同的风光。今天我们就来欣赏一座北方的园林——晋祠。
　　有没有同学知道“晋祠”名字的由来？先听我来讲一个《桐叶封弟》的故事吧。
西周初年，武王姬发死后，他的大儿子姬诵还很小，就由周公姬旦扶助做了国君，就是成王。成王继位初上，唐国发生武庚叛乱，周公亲自带兵到唐国平息了叛乱。此后的一天，姬诵和弟弟叔虞在院子里做游戏，他随手从地上拾起一片梧桐树叶，剪成玉圭的形状，送给叔虞说：“我拿这封你吧。”叔虞把这件事告诉了周公，周公就问姬诵：“你要封叔虞吗？”姬诵说：“我是和叔虞做游戏呢!”周公说：“天子无戏言。既然说了，就要用史书记载他，音乐歌舞庆贺他，典礼成全他。”于是姬诵就把叔虞封为唐的诸侯。
　　叔虞来到唐国以后，励精图治。利用晋水，兴修农田水利，大力发展农业，使唐国百姓从此安居乐业，生活富足。日后七百年间，风调雨顺，国泰民安，一派兴旺景象。叔虞死后，人们为了纪念他，就选择了这片山清水秀的地方，修建了祠堂，供奉他，取名唐叔虞祠，因境内有晋水流淌，于是，将国号“唐”改称为“晋”，祠堂改名为“晋王祠”，简称“晋祠”。

1、简要介绍作者。
　 梁衡（1946——），山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。现任新闻出版署副署长、中国作协全委会委员、全国记协常务理事。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；1996年在《佛山文艺》发表的散文《忽又重