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　　《音乐巨人贝多芬》课堂教学实录
　　授课教师：贾明溢（铃声响后，贾老师走进教室）
　　贾老师：同学们，你们对音乐家贝多芬了解多少？
　　洪叶青同学：老师，不是让我们自己来讲课吗？
　　贾老师：我先介绍一下贝多芬，你们再上好吗？
　　洪叶青同学：那不行，说话算数，你一讲，我们设计好的程序不是没有用吗？
　　贾老师：那好吧！你们来上吧！
　　（贾老师走到学生座位坐下，洪叶青、钟玉青两位同学走上讲台）
　　洪叶青同学：同学们，你们了解贝多芬吗？
　　钟玉青同学：我最了解，下面我来介绍：贝多芬（1770—1827）德国作曲家、钢琴家。维也纳古典乐派代表人物之一。出身科隆宫廷歌手家庭，自幼从父学音乐。19岁于波恩大学旁听哲学，后来定居维也纳。1820年后两耳是失聪，但从未辍学，毕生追求“自由、平等、博爱”的思想。主要作品有交响曲九部，其中以第三《英雄》、第五《命运》、第六《田园》、第九合唱最为著名，同时也为歌剧戏剧陪、配乐，钢琴协奏曲小提琴协奏曲等。
　　洪叶青同学：很好，同学们你们了解作者吗？
　　（夏小雨同学举手后站起来回答）
　　夏小雨同学：作者何为，原名何敬业，1922年生于浙江定海，历任记者，编辑等，1937年发表作品，代表作有《第二次考试》《临窗集》《织锦集》等。
　　钟玉青同学：我这个人最大的缺点生就是字词老是记不大准确，同学们有谁能帮助我呢？
　　（夏小雨同学举手后读课后生字词）
　　洪叶青：钟玉青同学我来问你，本文作者写了那几件事？
　　钟玉青：我不知道，哪位同学能帮助一下。
　　（钱晓珊同学举手）
　　钱晓珊：“客人”访问贝多芬的过程：女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况——参观贝多芬的工作室——贝多芬下楼并开始和“客人”谈话——贝多芬和“客人”共进晚餐——贝多芬回忆往事。主要事件是：“客人”参观贝多芬工作室，贝多芬与“客人”见面，贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形。
　　洪叶青同学：我再问钟玉青同学，读了文章后能不能给文章分段？
　　钟玉青同学：这个我知道。本文1——5自然段为第一段。6——27自然段为第二段，其中6——11自然段为第一层，写贝多芬的出现。作者从外貌、形态上描写贝多芬。12——24自然段为第二层，写贝多芬丧失听觉。25——27自然段为第三层写贝多芬留客人吃晚饭。
　　洪叶青同学：钟玉青同学真是很不错。请问同学们：课文中“你们竟敢到兽穴里来抓狮子毛”是何意？
　　贺亚璇同学：这是一个比喻，贝多芬的意思是说，一般人都以为他很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经过他的允许就让“客人”进门，他对他们的做法感到吃惊。
　　洪叶青同学：再问钟玉青同学，为什么贝多芬说一棵树比一个人好？
　　钟玉青同学：这需要用贝多芬耳聋后的心理来分析。一方面耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，他常常被人误解，他的社会交往受到极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音；另一方面耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争，获得了心灵的纯净和安宁，就心灵的纯净而言，社会中的人不如树好。