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　　《西地平线上》教学实录
　　浙江省浦江县职业技术学校 焦洋 322200
　　师：这节课我们来学习《西地平线上》，同学们能告诉老师西地平线上有什么吗？
　　生众：落日
　　师：看来大家真是跟高建群心有灵犀啊，这篇课文原来的题目就是《西地平线上的三次落日》，后来改为《西地平线上》，看来西地平线上不仅有落日还有更多奇美的风光和悠远的故事下面就让我们追随古人的诗句去领略一番。
　　（出示幻灯片）
　　出  塞
　　【唐】王昌龄
　　秦时明月汉时关，
　　万里长征人未还。
　　但使龙城飞将在，
　　不教胡马度阴山。
　　使至塞上
　　【唐】 王维
　　单车欲问边，属国过居延。
　　征蓬出汉塞，归雁入胡天。
　　大漠孤烟直，长河落日圆。
　　萧关逢候骑，都护在燕然。
　　生：齐读
　　师：这两首诗的意境，用课文第一段的中的词语来形容可以说是……
　　生众：独特的、奇伟的、雄伟的
　　师：好，雄伟的，用作者的话来说“在所有雄伟的风景中，落日大约是最令我震撼的”这节课就让我们来感悟这三次令作者震撼的落日的景象。
　　师：首先老师要验收一下同学们预习的成果——你能准确找出三次落日的地点吗？
　　生众：甘肃定西高原、罗布淖尔荒原、阿勒泰草原
　　师：同学们预习得真好！这节课我们学习的思路是这样的：先欣赏落日的画面，再在课文中找出相应的文字给它配上“画外音”，然后我们对作者的写作手法进行分析，对作者产生的联想进行探讨，同学们清楚了吗？
　　生众：清楚了。
　　师：好，那我们开门见山，请看第一幅画面（出示幻灯片）给它配上画外音。
　　生1：在苍茫的远方，弧状的群山之巅，一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子，静静地停驻在那里。它大极了。
　　师：说得很准确。我们注意到这里有一个比喻……
　　生众：像一辆勒勒车的轮子。
　　师：为什么说像勒勒车的轮子呢？我们来认识一下勒勒车，（出示幻灯片）原来它是北方游牧民族特有的运输工具，用在这里体现了一种地方特色和民族特色。
　　师：我们再来欣赏画面二，谁来给它配上画外音？
　　生2：它没有了光焰，颜色像我们写春联时用的那种红纸。柔和、美丽、安谧，甚至给人一种不真实的感觉。
　　生3：它继续依恋地慈爱地注视着人间，好像有些贪恋，不愿离去，或者说不愿离去正在注视它的我们。