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　　《斑羚飞渡》教学实录

　　时间：2009 年6 月10 日
　　研究课题：创设情境，开启情智，培养语文能力。
　　教学设想：学习小说的切入点是小说所蕴含的意境和主旨。通过可感的声像来传输教学信息，让学生由“境”入文，知“情”而出，实现形象思维能力的迁移，激发学生主体的创造能力，透视作者的心灵和作品的时代特色，让学生对作品进行较深层的理解、领悟和把握，培养学生“珍视生命，关爱动物”的观念。
　　教学手段：多媒体辅助教学
　　教学过程：
　　师：检查预习作业。学生出示预习本。
　　师：同学们，首先让我们共同欣赏一组画面，《野生动物世界》中的珍奇动物，( 播放录像, 显示多媒体画面⑴) 。
　　师：( 在优雅的乐曲声中) 听着优美而又清新的曲子, 我们观看到了一个个生动的画面, 了解到了目前世界上野生动物的种类。这些野生动物都是人类的朋友。
　　师:( 音乐结束，画面停止，稍作停顿) 大自然千姿百态，动物世界更是精彩纷呈。动物在面临绝境时的表现往往令人赞叹，令人震撼，所折射出的可贵精神更值得人类细细品味。被逼至绝境，关乎种群存亡的危难时分，斑羚会做出怎样的举动呢？今天，让我们一起走进沈石溪的《斑羚飞渡》，去触摸那撼人心魄的惨烈与悲壮吧！（播放flash ）情景渲染导入，拨动学生心灵的琴弦，激发学生的学习兴趣。
　　请看《斑羚飞渡》。
　　( 显示多媒体画面⑵画面出现斑羚像)
　　师：关于斑羚，同学们不是很了解，现在请同学们看大屏幕上的字幕，谁能朗读对斑羚的介绍？
　　( 显示多媒体画面，右上角为缩小的斑羚画像，左下方为斑羚简介)
　　生1 ：斑羚，别名为青羊、山羊。分布于我国东北、华北、西南、华南等地，是国家二级保护动物。斑羚体大如山羊，但无胡须。体长110 -130 厘米，身高70 厘米左右，体重40 -50 千克。雌雄均具黑色短直的角，长15 -20 厘米，四肢短而均称，蹄狭窄而强健。毛色随地区而有差别一般为灰棕褐色，背部有褐色背纹，喉部有一块白斑。斑羚生活于山地森林中，单独或成小群生活。多在早晨和黄昏活动，极善于在悬崖峭壁上跳跃、攀登，视觉和听觉很敏锐。以各种青草和灌木的嫩枝叶、果实等为食。秋末冬初发情交配，孕期6 个月左右，每胎一仔，有时产2 仔。
　　师：朗读得很有感情，可以与赵忠祥媲美。
　　师：《斑羚飞渡》的作者是沈石溪，谁能介绍一下作者的情况？
　　( 显示多媒体画面⑷显示沈石溪简介)
　　生2 ：《斑羚飞渡》选自《和乌鸦作邻居》，作者沈石溪，原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，1952 年出生于亭子间。1969 年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户，有着丰厚的生活体验，1980 年从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。作品多次获奖。