约3320字。

　　《桥之美》教学实录
　　杨俊玲
　　片断一
　　师：请同学们把搜集到的与桥有关的图片拿到前面来展示，介绍图片，并谈谈美在哪里？
　　生：这是“小桥流水人家”图，线条曲折，风格低沉，有凄凉感，但很有诗意。
　　生：这是“南京长江大桥”的照片，是去年暑假我跟爸爸去南京时拍的，尽管不很华丽，但是很有气魄，也很有纪念意义。
　　生：这是“北京立交桥”的图片，看上去纵横交错，有一种繁华的美感。
　　生：这是“彩虹桥”，五彩斑斓，就像人生的梦想。
　　生：这是“人行天桥”，它给人们带来了便利和安全，也是美的。
　　生：这是“泸定桥”，照片是从电视连续剧《长征》中截取下来的，红军战士在枪林弹雨中匍匐爬行，有的中弹从铁索桥上落入江中，有一种悲壮的美。
　　……
　　师：同学们表现都很好，图片选得很有代表性，对于桥的美也谈得很有道理，说出了自己独特的感受和看法。今天让我们换一种眼光，变换一下角度，邀上画家吴冠中，驻足桥边，一起赏桥、说桥、品桥……
　　片断二
　　师：请同学们持笔默读课文，注意要求：1、疏通字词2、初步了解课文内容。
　　（学生阅读、圈划）
　　师：课文写到了哪些桥？结合课文说出这些桥美在哪里。
　　生：写了茅盾故乡苇丛中的桥。
　　生：写了细柳下的石桥。
　　生：写了长桥。
　　生：写了风雨桥。
　　生：写了庄稼地里的小桥。
　　生：写了高山峡谷间的索桥。
　　生：“小桥流水人家”在曲线、直线、块面组成的和谐美。
　　生：芦苇石桥美在疏朗和浓密的对比。
　　生：细柳拂桥美在刚与柔的有机搭配。
　　生：长桥卧波美在生动与单调的变化。
　　生：虚构的鹊桥构寄托了美好的理想，具有意境美。
　　师：那是不是所有的桥都是美的？
　　生：不是！在第六自然段中，作者说他爬到山上画画，都