约2600个字。

　　《桃花源记》课堂实录
　　执教人：阳城县第三中学校范巍伟
　　时间：2011.3.17
　　第一课时
　　学习目标：
　　1、能简单介绍有关陶渊明的文学常识；
　　2、记住并能正确运用源自本文的四个成语；
　　3、正确理解八个与现代汉语含义不同的实词含义；
　　4、能借助注释用现代汉语说出每句话的意思；
　　5、能明确说出作者的写作目的，用自己的观点正确评价桃源社会。
　　教学过程：
　　一、导入新课，认识作者
　　看够了尘世的忙碌，听腻了都市的喧嚣，当人们置身于一处幽雅美丽的山村时，不禁会发出这样的感慨：“这真是世外桃源。”你知道“世外桃源”的含义吗？
　　东晋末期，政治黑暗，剥削压迫异常残酷，一位做过几任小官的文学家，实在难以忍受与统治阶级为伍，于是辞官归隐，过上了躬耕田园的生活，这一辞官，虽然未能改变现实，却造就了一代大师，中国山水田园诗派第一人。他就是今天我们要学习的文章作者：陶渊明。
　　陶渊明，名潜，字元亮，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，故自号“五柳先生”，东晋浔阳柴桑[今江西九江]人，著名文学家、诗人。他出身官宦世家，29岁入仕，却“不为五斗米折腰”，于41岁时毅然辞去仅任80余日的彭泽县令，回柴桑归隐，创作大量田园诗，其中《归园田居》五首、《饮酒》二十首、《移居》二首最著名，成为山水田园诗派的创始人。散文辞赋，也很出色，其中《桃花源记》成为千百年脍炙人口的绝世佳作。
　　二、听读全文，整体感知：
　　1、聆听录音，跟读全文；
　　2、自读全文，结合注释说说全文大意；
　　3、抽读全文，注意下列各字的发音；
　　鲜美xiān     舍船shě   屋舍shè  阡陌qiān mò  衣着zhuó
　　黄发垂髫tiáo 便要还家yāo huán    诣太守yì  此中人语云yù
　　4、第一印象往往是永生难忘的，谁能根据自己的阅读与想象说说桃花源给我们的第一感觉。
　　[环境优美、生活幸福、社会和谐、热情淳朴等]
　　三、归纳词义，强化记忆
　　1、发现一个问题比解决一个问题更重要，请大胆提出你的疑惑，让我们共同解答，共同进步；
　　2、归纳整理是学习文言文最好的方法，下面请大家将自己认为需着重记忆的字的句子写到黑板上，看谁抓住了重点。
　　3、教师用不同色彩的笔标志整理，学生记录如下：
　　古今双音异义词：
　　⑴鲜美：古：鲜艳美丽。今：食物味道好。
　　⑵交通：古：交错相通。今：各种运输和邮电事业的总称。