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　　《记承天寺夜游》课堂实录
　　一、品菜析人趣味导入
　　老师：前几天老师到杭州去游玩，不仅尽情饱览了苏堤的美景，而且还吃了西湖最有名的一道菜，大家猜猜看是什么？
　　学生（齐说）：“东坡肉”。
　　老师（难以置信状）：啊，大家都知道呀？那我考考你们，知道它是怎么做的吗？
　　学生：简单，就是红烧猪的五花肉。
　　老师：红烧五花肉就叫红烧肉得了，那为什么要叫“东坡肉”呢？
　　学生（急着说）：这道菜相传是苏东坡所创制的，为了纪念他，就用他的名字来命名。
　　老师：是呀，当年苏东坡作为罪犯被流放到黄州，但他对仕途坎坷的现状一笑而过，常自己下橱烹制美食，一次他同客人下棋，直至局终才想起锅里的肉，急忙跑进厨房，觉香气扑鼻，揭开锅一看，但见肉色红艳，他尝了一块，满口醇香，糯而不腻，客人们更是交口称赞。后人为怀念苏东坡，便把他创造的这道菜取名为“东坡肉”。如今游一游苏堤，吃一吃“东坡肉”成了每个西湖游客的必选节目。
　　今天我们一不游苏堤，二不吃东坡肉，但我们通过文字同样能感受到他身上散发出来的生命的芬芳。（屏显课题）
　　二、走近作者明确目标
　　老师：请大家齐读课题。（学生读）
　　老师：印象中，本文的作者是一位怎样的人呢？
　　学生9：苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学家，是唐宋八大家之一。
　　学生10：为人比较豁达，诗词都比较的豪放。
　　老师：谢谢这两位同学言简意赅的介绍，这里老师也有一段资料要介绍给大家：（屏显背景资料）北宋元丰二年七月，苏东坡因“乌台诗案”入狱，差点送了性命。年底，被贬往荒远之地黄州，担任团练副使一职。在此期间，他须种地养家糊口，他也常与诗友赋诗、与棋友对弈。他承受着人生的苦难和不幸，他也享受着黄州的月光与诗酒。
　　（学生齐读背景）
　　老师：这篇文章写的就是这个时候的事情，从题目中我们不难看出，本文记叙了一件什么事情？
　　学生：夜游承天寺。
　　老师：那下面我们就跟课文一起走进黄州，走进承天寺，走进苏轼的内心世界。大家说我们怎样才能完成这三个走进呢？
　　学生：在读中质疑，在读中品味，在读中感悟。
　　三、整体感知找准入口
　　老师：俗话说“书读百遍，其义自见”，看来老师和大家又一次不谋而合了，下面我们就且读且行吧。谁愿意毛遂自荐，为我们读第一遍课文呢？大家注意听读音和断句。