约2950个字。

　　11、我的叔叔于勒
　　学习目标：
　　1、通过读课文，概述文章主要故事情节。
　　2、分角色朗读课文，讨论分析人物语言的个性化，进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法。
　　3、通过小组讨论、交流，总结、归纳资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的、冷酷无情的金钱关系，认识资本主义制度的丑恶本质。
　　教学重点
　　1、理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法；
　　2、学习运用对比手法成功刻画人物性格。
　　教学难点
　　了解资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的、冷酷无情的金钱关系，认识资本主义制度的丑恶本质。
　　教学过程
　　自主预习
　　一、导入新课。
　　现实生活中，人类的衣食住行等等方面的好坏都离不开“钱”，由此，人类对“钱”的占有欲也就显而易见，围绕它会引发很多故事。下面我想请一、二位同学就你周边已发生的关于“钱”的故事，到讲台上跟大家说一说。(注意表意清晰，观点明确)
　　过渡：（简评讲述情况）大家已熟悉了周边的某些人围绕“钱”而发生的或喜或悲的故事。下面让我们走近19世纪的法国，看看莫泊桑笔下的人物故事。
　　二、预习导学
　　1文学常识:
　　在世界文坛上，有三位短篇小说之王，他们是法国的、俄国的、美国的。
　　莫泊桑，法国19世纪后半期著名的批判现实主义，他的代表作有长篇小说《》、《》中篇小说《》、《》、《》。
　　2、给加点字注音。
　　别墅（）阔绰（）撬开（）栈桥（）褴褛（）
　　3、解释下列成语的意思。
　　拮据褴褛阔绰
　　恭维张皇端详
　　十拿九稳与日俱增狼狈不堪　　
　　整体感知
　　1、请同学们快速阅读课文，然后请一位同学叙述故事情节。（100字以内）
　　2、请同学们快速默读课文。
　　（1）、要求在每个自然段落前标上相应的序号，同时把课文中菲利普夫妇对于于勒的称呼的词语圈点出来。
　　坏蛋、流氓、无赖；正直的人、有良心的人；小子、家伙、老流氓、贼、流氓。
　　（2）学生们分组讨论发言：小说前前后后为什么会有这么多对于勒不同的称呼? 
　　因为于勒当初花了菲利普夫妇的钱——于勒到美洲赚了钱，不仅愿意还他们钱，而且还可以多给他们钱——破产又失去了钱，又可能要回来花他们的钱。
　　（3）学生讨论：从上面的这些不同的称呼中，可以看出菲利普夫妇对于于勒的态度是如何变化的？
　　教师引导小结：恐怖——希望——恐怖、仇恨
　　（4）学生根据上面的这条感情线索，归纳出本文的情节。（情节的每部分用一个字来概括）
　　教师引导小结：盼----------赞----------见---------躲
　　（开端）（发展）（高潮）（结局）