《落日》学案2

约9720字。

　　郸城三高学案
　　年级———科目--------编写人——审定  语文组 日期——
　　《落日》学案
　　第一课时        
　　课标要求：
　　1、了解新闻侧记的相关知识，掌握基础知识
　　2、理解文章内容，锻炼捕捉文章要点的能力，并体会作者选材组材的方法。
　　３、感受平实的语言中透出的民族自豪感。
　　探究过程：
　　情景导入：自然界的落日，大家都曾目睹过、观赏过、感叹过，但是二战历史上的落日大家都不曾见过，今天我们就着朱启平来目睹这次意义非同寻常的落日。 
　　一、背景资料
　　朱启平：原名朱祥麟，祖籍浙江海盐。1940年秋加入重庆《大公报》，被派往昆明，采访滇缅路通车新闻。1941年太平洋战争爆发后，他自荐到美国太平洋舰队当随军记者。获悉1945年9月2日，，朱启平马上乘美国军舰到达东京湾，目睹了这一历史性时刻。他发回的长篇通讯《落日》传诵一时，被公认为是“状元之作”，后来还被收入了大学新闻教材。他后来在谈这篇通讯的写作时说：“我想我必须以一个中国人的立场，中国人的感情来写好这篇报道。”
　　二、语言知识
　　1、给下列加点的字注音
　　舷梯            湔洗            顷刻           拾阶      
　　翘首            虔诚            载着           半晌   
　　归咎             撰写            赎罪          哔叽    
　　绶带          应酬
　　2、解释下列词语的含义
　　永志不忘 ：                          
　　古色古香：
　　勋绶 ：                     拾级 ：                    
　　寒暄：
　　五光十色 ：                              
　　目不暇接：
　　不可一世 ：                               
　　天网恢恢：
　　天理昭彰：                                
　　曾几何时：
　　三、研读探究
　　（1）、自主学习   设疑探究
　　1、《落日》这篇通讯报道了什么新闻事件？（用一句话概括）
　　2、通讯是按照什么顺序来安排材料的？还有什么顺序，有何作用？
　　3、本文以小标题的形式分为六部分，试概括各部分的内容，哪部分是重点？前后有何关联？
　　（2）合作交流    解疑探究
　　1、从课文时间线索来看，日本的签字投降仪式分明是在上午，为什么题目是“落”日，请结合文章内容分析一下标题的独特含义。
　　2、、本文使用小标题有何作用？
　　3、美国国旗的来历和“白马故事”多余吗？
　　四、当堂检测 
　　1．下列词语中加点字读音有误的一组是（   ）
　　A．哔叽（bì）  绶带（shòu）  舷梯 （xián） 挪动（núo）
　　B．湔洗（qiān）  顷刻（qǐng）  拾阶（shè）  翘首（qiáo）
　　C．半晌（shǎng） 昭彰（zhāng）虔诚（qián）  归咎（jiù）
　　D．应酬（yìng）   赎罪（shú）  亚裔（yì）  撰写（zhuàn）
　　2．下列词语中有错别字的一组是（   ）
　　A．伎俩  摧枯拉朽  端倪   妄加揣